相约在冬季，教研别样浓。语文课程的教学，一直以来，都让无数语文老师为之奋斗不止，钻研不停。转眼，又到了每周一次的语文组教研活动时间，11月24日上午八点，寒亭区（经济区）初中语文“评价任务的设计与实施”课堂展示活动在沈玉姗主任的带领下在潍坊锦程中学开展。潍坊锦程中学魏校长和寒亭实验中学袁校长及寒亭区（经济区）四十多名语文教师一同参加。 在本次教研活动中，潍坊锦程中学的邱硕老师和寒亭六中的林元梅老师为我们带来了意趣横生的课堂体验。 邱硕老师《皇帝的新装》的课堂设计，环节紧凑，环环相扣，重在创设情境，让学生们充当了一次小编剧和小导演，发挥了学生们的积极性与探究意识。在探究过程中，学生们讨论热烈，兴趣盎然，课堂气氛活跃。<div><br></div> 林元梅老师《皇帝的新装》的课堂设计，目标设计贴合知识本身的难易程度，重在对于课文主题的深入挖掘，教学与评价及追问都充满智慧的火花。 击石乃有火，不击元无烟。本次公开课结束后，全体语文老师积极参与分组评课讨论。大家各抒己见，从教态、学情、课堂掌控、目标设计等多个方面进行点评交流。然后每组派教师代表发言，明确两位老师的优点，提出改进的建议。<div><br></div> 最后沈主任从九个方面进行总结发言：<div>1.情境的设计要根据学情和需要。</div><div>2.课堂的时间要更多的留给学生。</div><div>3.在布置任务的过程中，要给学生提供学习的支架。</div><div>4.课程目标的表述一定要完成清楚，只有备课充分清楚，课堂才能有条不紊的进行。</div><div>5.在学生展示时，如果学生回答得好，要及时给予评价，如果回答不理想，要不断发现问题，及时进行追问，更好的启发学生思考。</div><div>6.谈到启示时，一定要结合文本和学生的生活。</div><div>7.明确学习单和预习单的作用，学习单，是为了充分掌握学生的学情，预习单，是为了发现学生的问题。</div><div>8.教师多读名家名篇，才能更深入的对文本进行解读。</div><div>9.教学生不是指出学了什么，而是潜移默化的从课堂的细微处出发。</div> 本次教研活动，是两位骨干教师风采的一次展示，是思维火花的碰撞，更是促进语文教师更新课堂设计，不断提高教学水平的一次演练。相信我们全体语文教师将以此次活动为契机，紧紧围绕课程“评价任务的设计与实施”，精心钻研教材教法，主动参与教学创新与改革，在教研之路上绽放地更加美丽！<br>文字、图片：姜娜娜<br>审核：荣爱霞、李兰兰<br>签发：李升斌