<p class="ql-block"> “春思百花烂漫，秋思硕果金灿。”“双减”正当时，引领不可少。</p><p class="ql-block"> 为落实“五项管理”与“双减”政策，推动作业改革，优化作业设计，减轻学生的课业负担，偏城乡车路村小学于11月24日下午针对“双减”环境下如何有效设计作业这一问题，开展了践行“双减”下的作业设计研讨会。</p><p class="ql-block"><br></p> 检查作业 <p class="ql-block"> 学生作业作为教学成效的测量器和知识技能的练兵场，它显现着教师与学生共同的劳动成果，也闪烁着师生共同的智慧火花。抓好学生作业对于提升教育教学质量有着举足轻重的作用。11月24日下午，根据学校的统一安排，我校组织校委会成员对本学期学生作业进行了认真、公正的检查。</p> <p class="ql-block"> 老师们漂亮的书写、别具一格的设计以及我们学生的优秀作业，真是令人赏心悦目，大饱眼福~</p> <p class="ql-block"> 马校长对“双减”政策下学生作业检查情况做了反馈。他强调，每个教师必须在工作中不折不扣地落实“双减”政策：教师要重视学生全面发展，从作业布置走向作业设计，进而思考如何设计出，既能巩固知识又不是以增加题量而达到效果的新思想。</p> 研讨作业 <p class="ql-block"> 老师们对现行作业出现的问题、现状、原因及策略和学科教学各阶段作业设计这两个话题进行了深度的讨论和交流。并结合自己所教学段特点，畅所欲言，探究本年级作业设计，研讨氛围热烈。</p> <p class="ql-block"> 王老师就“双减”政策谈了自己的看法，她认为：在“双减”政策的背景下，教师要尽量避免出现机械、单调、重复性无效作业或惩罚性作业，尽量缩减一些死记硬背、反复抄写的练习；作业设计要符合学生年龄特点和心理规律，形式须多样化，切忌只有单调的书面作业，教师应该积极探索分层作业、弹性作业、个性化作业的设计;教师还要认真批改作业，加强面批面改，做好学生的答疑辅导。</p><p class="ql-block"> 作业内容分五个版块，分别是：课前口算、知识梳理、基础训练、思维拓展、更正栏。这样的作业设计一方面可以帮助教师掌握学生学习情况，另一方面可以建立学校资源库，形成资源共享。</p> <p class="ql-block"> 副校长强调，要严格控制作业总量、不断提高作业设计质量、切实发挥作业育人功能。</p> <p class="ql-block"> 经过激烈的研讨，就“双减”政策下作业的重要性达成了一致意见：作业是教学过程中一个有机组成部分，是课堂学习的知识技能及时巩固的重要途径；作业是学生解决问题能力、创新实践能力、思维能力提升的重要途径。双减”政策背景下，教学和作业设计与管理要坚持立德树人和全面发展同行，要坚持基础性和科学性并重，要坚持差异性和多样性并举，切实提升教学和作业的质量。</p> <p class="ql-block"> 此次交流，让老师们对探究“双减”背景下，有效提质增效、减轻学生作业负担有了更明晰的认识。</p><p class="ql-block"> 最后，就大家的发言做了总结：形成了车路村小学作业管理规定：</p> <p class="ql-block"> 在聆听与交流中，智慧的心灵碰撞出耀眼的火花。教研活动的开展，增强了教师的团队意识，使教学研究更具魅力与凝聚力，让校本教研真正地服务于教学。“双减”政策下，不减教学质量，不减教育热情，车路村小学全体教师凝心聚力，在研讨的道路上且学且思，且思且行，做一名眼里有光，心中有爱的老师！</p>