<p class="ql-block"> 为了深入贯彻落实“双减”政策，全面提高英语作业设计，切实减轻我校学生的英语作业负担，全面提升英语教学质量。2021年11月24日，安塞区第二小学英语组，开展了“聚焦‘双减’政策 共话作业设计”为主题的教研活动。</p> <p class="ql-block"> 教而不研，则教必失之肤浅；研而不教，则研必失之深晦。课堂是最能检验教研成果的“试金石”。本次活动的重点是英语作业实施方式、作业布置类型、作业设计特点及作业评价和反馈几个方面，进行了交流与分享，大家各抒己见，群策群力。</p> 高段英语作业设计 <p class="ql-block"> 五六年级作业有层次性，具体可分为A、B、C三级作业，即A级作业面对学优生，他们完成基本技能训练后，再力争完成综合性广、概括性强、灵活性大的练习;B级作业面对中等生，在他们完成基本技能训练后练习一般综合题;C级作业面对学困生，重点布置与教材相关的基础知识和基本技能训练，并适当减少数量、降低难度，对基本题进行强化训练。</p> 低段英语作业设计 <p class="ql-block"> 三四年级作业布置</p><p class="ql-block"> 双基作业：以词汇收集本为主，教师不定期开展词汇本展览活动，表扬词汇收集较多的学生，空余时间可拿出来背背、看一看。</p><p class="ql-block"> 拓展延升作业：英语小报，手抄报，字母树，思维导图。</p> 字母树 思维导图，绘本 <p class="ql-block"> 同学们制作的字母树，知识小报、构画的思维导图是孩子们创新作业的最美诠释。</p> <p class="ql-block"> 落实“双减”是我们的责任和使命，也是我们的挑战和机遇。减负不减质，作为教师的我们，对待教育的初心不能减，追求课堂实效的热情不能减。安塞区第二小学全体英语教师将乘着“双减”政策的浩荡东风，迈着“减量、提质、增效”的坚定步伐，秉持全面提升学生核心素养的坚定信念，在学与思、教与研的路上，携手前行、继续探索。</p> <p class="ql-block">编辑：云电梅</p><p class="ql-block">审核：郭 雯</p>