<p class="ql-block"> 今天我们齐聚一堂，参加本次的综合实践教研组教研活动。本次教研活动是为落实“双减”政策，加强课堂教学的有效性，切实提高课堂教学质量。</p><p class="ql-block"> 本次教研活动分为两个环节。第一环节：听课</p> <p class="ql-block"> 周三上午第三节刘桂云老师为我们出示了新授课《我为国旗敬个礼》。</p><p class="ql-block"> 刘桂云老师从北京天安门广场及全国各地，以及我们中小学校升国旗的时间和意义导入，通过播放视频，播放抖音的形式，让学生了解了什么时候升国旗、升国旗的时间、我们去天安门广场观看升旗的具体时间、进而了解升国旗的意义，还有我们小学生升国旗的礼仪规则，从而升华了我们的感情，感受我们为国家努力学习的伟大志向，激发学生的爱国热情和民族自豪感。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 周三下午第三节，王金娥老师出示了动手操作课《雀头结》。</p><p class="ql-block"> 王金娥老师从展示上节课编的双向平结和单向平结图片导入新课，引入新课《雀头结》的编法：首先观看视频，学习怎样编雀头结？接着老师亲自动手演示雀头结的编法，孩子们集中精力看着老师的演示，最后小组内、小组间同学互教雀头结的具体编法。</p><p class="ql-block"> 看，孩子们编的多认真啊！</p> <p class="ql-block">第二环节 评课</p><p class="ql-block"> 教而不研则浅，研而不教则空。因此我们进入了本次教研活动的评课环节。</p><p class="ql-block"> 所有听课老师就本次课堂，从两位老师的教态、课堂的环节流程、本节课应达到的目标及板书的内容等各个细节各抒己见。</p><p class="ql-block"> 刘桂云老师教态自然、从容大方。运用视频展示的形式让孩子们了解了升国旗的时间、意义、礼仪等，讲解清晰明了，学到了今后升旗的注意事项，需要注意的是课堂评价更应具有有效性。</p><p class="ql-block"> 王金娥老师深入浅出、循循善诱，很自然的将学生带入到课堂情境当中。王老师的课由学生自己作品导入新课，调动了学生学习的积极性和主动性。一节课，孩子们学习认真，积极动手，不怕困难，很多同学做出了自己的漂亮作品。建议小组内同学互相配合。</p><p class="ql-block"> 评课老师们既充分肯定了两位老师的闪光点，又提出了需要完善的地方。老师们以新课程理念为指导，积极参与畅所欲言。</p> <p class="ql-block"> 最后我们教研组形成我们组的上课模式：遵循学教评一致性的课堂规律，明确目标、学习与评价的关系，并提出要将所有的评课内容都再次应用于教学实践中，最终达成学习目标。</p>