<p class="ql-block"> 为进一步深化教育教学改革，转变教育理念，改进教育方法，促进教学方式的优化，努力实现以教为中心向以学为中心的课堂教学转变，结合2.0能力提升工程的整校推进方案和校本教研活动，祁连山小学于2021年11月16日-24日举行了教师教学技能大赛活动。</p> <p class="ql-block"> 老师们踊跃报名，共有23人分别参加五个学科的比赛。课前以年级组为单位认真备课磨课帮课，结合校本教研尝试至少三个微能力点的合理体现。课堂上，老师们八仙过海各显神通，大家张弛有度的课堂驾驭技巧、机智巧妙的问题引导、精湛灵活的教学艺术，充分展示了祁小教师各具特色的教学风格、良好的教学素养、扎实的教学基本功。走进每一堂课，你会发现不一样的精彩。</p> <p class="ql-block"> 语文课堂上这个老师重视写作方法的引导与示范，那个老师带领学生领略古诗文字与意境的美，另一位从反复诵读入手，引导学生臻化于境。大家牢牢把握语文教学的核心，着重培养学生听说读写的能力。</p> <p class="ql-block"> 数学课堂信息技术大显身手，参赛教师结合所选能力点准确定位，让微能力应用助力课堂，更好的突破教学重难点。</p> <p class="ql-block"> 英语课堂上学生积极活跃，老师灵动引导，学生在情境中感知语言 、运用语言。</p> <p class="ql-block"> 道德与法治课上老师们通过游戏式、情境式、参与式的方式对学生进行文明礼仪和爱国教育，使学生在学习中明理，在实践中成长。</p> <p class="ql-block"> 美术课堂轻松愉悦，老师带领着学生们畅游在奇妙的美术世界里，聚焦目标由浅入深，拓宽美术课堂的厚度和深度，努力提高学生的艺术鉴赏力、审美力和创造力。</p> <p class="ql-block"> 上好一节课难，说好一节课更考验教师的综合素养。参赛教师抓住说课的核心“理”，重点说自己为什么这样教的依据，秉持理念先行重寓道，突出理论性，完成从教书匠到教育者的飞跃。</p> <p class="ql-block"> 学生是课堂的主人，老师做好学生学习的合作者，把问的权利还给学生，把读的时间留给学生，把议的机会让给学生，这才是学生心目中的理想课堂。</p> <p class="ql-block"> 评委老师们本着认真负责、公平公正的态度给参赛老师打分，还在课后对每一位老师的表现做出点评，从更为专业的角度解读了如何挖掘重点突破难点，如何还课堂于学生，如何有效做到信息技术与学科的融合等，真正达到了以赛促教的目的。</p> <p class="ql-block"> 参加一次比赛就是经历一次成长，走上讲台老师们提升了能力自信，走上领奖台收获荣誉和大家的认可。</p> <p class="ql-block"> 教师们借着比赛契机，通过不断地磨课、评课、议课，深耕课堂，进行了一场场酣畅淋漓的教学思辩，忙碌地耕耘着、收获着、分享着……</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 本次比赛为教师搭建了一个展示自我、互相交流、相互沟通学习的平台。它激励着所有教师用坚持和努力打磨高效课堂，无悔崇高的三尺讲台！</p>