<p class="ql-block">学生时代的时候，我会静静地坐在窗前慢慢地想，如果有一天我做了老师，我究竟要做一个怎样的老师，不知道思考了多少次，也不知道幻想过多少情节，可始终都没有给出最终的答案。日子也在一天一天的过，我也在一天一天的成长，从小学到中学，从高中再到大学，学生生涯也在此划上了句号。于是我该参加工作了，去做什么？我一直在思考，在问自己，兜兜转转了几个工作，发现都不是自己想要的。</p> <p class="ql-block">于是又慢下了脚步，静下心来分析自身，再一次努力认识自己。或许是命中注定，又或许本就心之所向，只是还未发觉。总是以为自己并不想做老师，直到一次又一次看见十三四岁年纪的孩拿“丑”作“美”，拿怪诞当常态的时候，心里总是会有一个声音响起，不断地重复：“去教教他们吧！去教教他们吧！教他们什么是真善美丑！教他们什么是是非对错！”。</p><p class="ql-block">是了！中学时代我犯过错，吃过学习的“亏”，被打上过“差生”的标签，也吃过这个标签夹带来的苦，我于心不忍，也看不得花一般年纪的他们，最该积累的年纪的他们，每天混混沌沌，麻木度日。所以我来了，还选择了我曾经差点辍学的初中，想来告诉他们，好好坚持，未来可期！</p> <p class="ql-block">但是我究竟想做一个怎样的老师呢？满怀着对教学的热枕投入了工作，然后被现实狂扇巴掌：以前觉得发脾气的老师好讨厌，然后现在也是了！以前觉得让学生滚出去的老师好没师德，然后我也做这事了！以前觉得只会罚抄的老师简直笨蛋，现在我就是那个笨蛋了！以前觉得不顾及每个学生的老师不称职，现在我也成功的不称职了……，也是现在才知道，原来这老师所做的一切的一切背后都有着那么多无奈和心酸。</p><p class="ql-block">可是无奈和心酸真的没办法化解吗？于是我翻书，渴望在教育著作中找到答案，于是我询问前辈，希望她们给我指点迷津。没错！我得到了一些回答，也深有启发，可我仍旧不知道怎么做，然变化却在我身边逐渐开花……</p> <p class="ql-block">有这样一个论调我无比赞成：教师的天职就是教书育人，一个学校所做的过多规定但凡分解了教师的精力，都是在自寻死路。而我又是何其幸运，进入了这里，因这有开明的团队，宽松却有序的环境让我有更多时间和机会提升自己。同时我又是那么幸运进入了政史地组，被前辈们当做孩子般的疼爱我，让我每日都在被爱之中。也正是在这种环境中，我逐渐沉了下来，静了下来，慢慢地我开始把所有的心酸和无奈掰开来，慢慢嚼，细细品，好像悟出了什么，又好像什么也没悟出，但却慢慢的发现我心态开始平和了，我能冷静地处理课堂上出现的小问题了，能平静地对待没有完成任务的孩子了……原来我在改变，原来沉下去真的可以开出花来！</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">但我究竟能走多远？我究竟要做什么样的老师？还是没有答案，可是这朵花在慢慢绽放，它会结果，我也必将找到答案。</p> <p class="ql-block">2021年11月25日 星期四</p>