“同课异构，立足教研，共促成长”—芷村镇中心学校&老寨苗族乡中心学校共同开展“同课异构”主题教研活动

迟暮

为实现教育资源互补，增进乡级教师相互学习，打造高效课堂，提高教学质量，转变教学方式，引领教师深入钻研业务，提高教师的教育教学理论与实践操作技能，加强校际间的合作交流，有效搭建教研平台，展示教师教学基本功及学科素养。 　　2021年11月24日，老寨苗族乡中心学校组织开展了“同课异构”教学研讨活动，芷村镇中心学校的领导及老师莅临我校，参加两校共同举办的“同课异构”联合教研活动。 两校教师各显身手，进行了教学交流与碰撞，呈现出一堂堂精彩纷呈，风格各异，妙趣横生的活力课堂，从真正意义上实现了教育教学智慧共享，进一步提高教师的专业水平及教育教学能力。 　　活动伊始，老寨苗族乡中心学校徐祥果校长致辞，芷村镇中心学校杨保树校长发表讲话，对此次“同课异构”教研活动提出希冀，希望能够通过此次活动的引领，稳步促进老寨苗族乡中心学校和芷村镇中心学校的教师团队稳步成长，并从自身实际出发，分享交流教育教学经验，共同探讨基于核心素养的课堂教学变革，为此次活动的顺利开展奠定了良好的基础！ 　　随后，老寨苗族乡中心学校教务主任罗映芬老师宣布教研活动开始，本次活动采用“同课异构”的方式进行，芷村镇中心学校和老寨苗族乡中心学校的各位授课教师以饱满的热情和精心的准备，拉开了此次“同课异构”授课交流活动的序幕！ 　　参与此次教研活动授课的八位老师根据不同的教学内容，从不同方面对教材进行了细致解读，分别采用了不同的方法和策略，呈现了不同的教学特色，展现了不同的教学魅力，真正做到了“同中求异，取长补短”。 　　老寨苗族乡中心学校的杨雨颜老师和芷村镇中心学校的张叶琼老师共同执教二年级语文第二十一课《雪孩子》。 杨老师注重小组合作能力的培养，立足引导学生领会文本，刻画细节，语言生动，让学生更好的理解和掌握文章内容。张老师牢牢抓住教学重点和难点，把读的权利交给学生，让学生根据自己的理解，深度把握文章的情感，引导学生学会表达！ 两堂语文课妙趣横生，内容丰富多彩，教学环节过渡自然紧凑，讲解到位，学生被深深吸引到本堂课的教学当中。 　　生活中的数字随处可见！老寨苗族乡中心学校的黄艳梅老师和芷村镇中心学校的杨文洁老师为我们带来了二年级数学《数学广角——搭配》。 黄老师创设情境，从学生感兴趣的“美食城堡”进行导入，巧妙的将整个教学环节串联起来，为学生提供了充足的探索空间！杨老师从学生的生活经验和已有的知识背景出发，让学生进行自主探索和合作交流，提供给学生充分进行数学实践活动的机会！ 两位老师教学风格各具特色，但都能从学生的角度出发进行教学，引领学生进行数学表达、展开数学思维，在课堂教学中激发了学生的学习兴趣，体现了数学之美。引导学生积极参与数学活动和数学学习，真正做到了“在做中学，在学中做”。 　　在英语教学中，“说”是必不可少的一个重要环节！学生是否敢说，会说取决于教师的教学态度和教学评价！老寨苗族乡中心学校的王伊铭老师和芷村镇中心学校的许晨晨老师共同讲授了人教版三年级英语《Unit 5 Let’s eat！Part B Let’s learn&Let’ do》部分。 王老师注重营造和谐融洽的课堂氛围，从学生感兴趣的食物视频引导学生进入新知识的学习，采用丰富多彩的课堂活动让学生反复练习，并敢于开口表达！徐老师应用旧知识引入对新知识的学习，循序渐进，使学生在新知识中得到进一步的发展。采用学生感兴趣的食物相关游戏激发学生兴趣，让学生在轻松愉快的氛围中掌握学习内容！ 两位老师的课堂精彩纷呈，各有亮点，设计巧妙，安排合理，课堂活动多样，能充分发挥多媒体的教学手段，师生关系和谐，取得了不错的教学效果！ 　　孩子总是对这个世界充满着好奇。科学课程给学生提供了充分的科学探索机会，使学生体会到科学带来的乐趣，更好的培养学生的好奇心和探索欲。老寨苗族乡中心学校的何敏老师和芷村镇中心学校的余耀权老师为我们带来了三年级科学第三章第五节《观测风》。 何老师先通过画图法介绍表示风向的八个常用方位，然后让学生上台朝不同方向吹风，其他学生根据风旗的飘动方向，结合实际方位判断此时的风向，以图为证，学生踊跃参与，教学效果相当不错。余老师结合生活中常见的事物及现象，引导学生积极进行思考，并注重培养学生的动手能力，让学生在实践中掌握知识，自主探究，引导学生学习了风向及风速等相关科学知识，并能够合理的运用到生活当中！ 两堂科学课在教学设计和实际授课中营造了浓厚的探究氛围，让学生始终处于积极的思考和探究活动中，气氛活跃，高潮迭起，始终贯穿“学生是学习的主体，科学学习以探究为中心”这一教学理念，结合生活实际，引导更好的理解和掌握科学知识。 　　教研活动结束后，老师们分组进行了探讨与交流，围绕教学目标达成度、教学环节设计的新颖性、教学过程中师生互动的有效性及学生自主探究学习等方面展开讨论，对教育核心素养的落实、教学策略优化、学生的沟通互动、板书设计等各个方面纷纷提出各自的看法和见解。 　　“三尺讲台三寸舌，三千桃李三寸笔；学无止境，教艺无涯”。此次“同课异构”教研活动，双方教师做到了资源共享、优势借鉴，让全体教师形成了一个重视课堂、研究课堂、向课堂要质量的良好氛围。教师们通过博采众长，提升了教师教育教学水平，有效促进两校教师专业化成长，推动了双方学校教育教学质量更进一步提升，使教育教学工作再上新台阶！ 　　相信在今后的教学中，老寨苗族乡中心学校和芷村镇中心学校的全体教师将以高度的探索创新精神投身到教育教学工作中，涌现出更多新的想法、教法，凸现出多元各“异”的教学魅力，不忘初心，砥砺前行，共同谱写教育新篇章。 供图：倪云丽 编辑：丁叶 审核：蒋朝忠 监制：徐祥果