<p class="ql-block"> 为贯彻落实《教育部关于大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见》等文件精神，深入推进幼儿园与小学科学有效衔接，树立科学导向，减缓衔接坡度，2021年11月23日，我校与实验幼儿园开展了“同课异构”联合教研活动。</p><p class="ql-block"> 本次活动就一年级语文上册第六单元《比尾巴》进行同课异构。</p> 同课异构 异彩纷呈 <p class="ql-block"> 育秀学校马晓敬老师巧设教学环节，注重学生习惯培养，从教师导读到学生自主读再到联想拓展，层层深入、循序渐进，让学生在识字、阅读中，感悟与学习。</p> <p class="ql-block"> 实验幼儿园刘璐瑶老师的课堂注重一个“趣”字,以游戏贯穿始终,引导孩子在模仿表达、联想拓展中发散自己的思维，以具体的动作、语言来表达自己的情感。</p> 课后研讨 交流共进 <p class="ql-block"><b>🌸教师自评环节</b></p><p class="ql-block"> 两位授课老师分享了自己的活动设计及备课思路，谈了自己的感悟与收获。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"><b>🌸教师研讨环节</b></p><p class="ql-block"> 老师们各抒己见，分别从教学形式方面来解读小学与幼儿园的差别。我们将以共同的衔接目标作为抓手，突出衔接策略的一致性，明确了下一步幼小衔接工作重点。</p> <p class="ql-block"> 此次联合教研活动为小学与幼儿园互相了解、学习搭建了一个良好的平台，我们将从身心适应、生活适应、社会适应和学习适应等多个维度入手，兼顾学段特点，共推共促幼小衔接落地推进。</p>