前言 <p class="ql-block"><span style="color: rgb(22, 126, 251);"> 为推进港北区建设自治区基础教育教学改革示范区的工作进程，以学科核心素养为导向，通过模式课例研讨活动的具体实施，促使语文教师理解、掌握“三长语文”课堂教学模式，从而提高语文教师课堂教学技能，以立足“双减”政策，切实提高课堂教学质量，促进学生健康成长、全面发展。2021年11月24日上午郁林路小学骨干教师凌雪香带领团队深入八一小学开展“三长语文”课堂教学模式课例研讨活动。八一小学校长韦富荣牵头，分管教育教学副校长胡安带领全体语文教师全程参加活动。</span></p> <p class="ql-block"> 本次研讨活动由八一小学科研处副主任甘彩霞主持。</p> 课例展示 <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 覃彩核老师带来三年级学段《大青树下的小学》课例展示。覃老师紧抓“新鲜感的词句”单元要素进行授课。授课过程中，通过有意思的词和拟人化、排比式的句子，让学生吃透单元要素，找法中解了内容。</p> <p class="ql-block"><span style="color: rgb(57, 181, 74);"> 何莉英老师展示四年级上册《为中华之崛起而读书》课例。何老师的课堂教学流程环环相扣，在学生有感情的朗读声中引发学生想象课文情景，在朗读、想象中感受人物心情。授课中，寻“中华不振”这个点搭起整课的支架，同时语用训练点十分明确。</span></p> <p class="ql-block"><span style="color: rgb(22, 126, 251);"> 黎育珍老师展示五年级上册《太阳》课例。课伊始，黎老师以故事《后羿射日》导入，以学生小组合作探讨的形式，借助课后两个思考题搭建全文的支架，让学生了解太阳“远、大、热”三个特点，从中掌握说明文的说明方法。“授人与鱼，不如授人与渔”，触类旁通中，学生学会了运用说明方法说明生活场景。随之，学以致用，迁移小练笔练语言表达。从黎老师的教学中，深深感到教师不仅要重视“教”，更关注学生的“学”。教师教得轻松，学生学得扎实，课堂生动活泼而又有条不紊，学生积极主动而又配合默契，让学生真正走上“三长”啊！</span></p> 点评研讨 <p class="ql-block"> 课例研讨共分享，点评交流促提高，骨干指点明方向。郁林路小学骨干教师凌雪香围绕着“三长语文”教学模式要点精彩点评三个课例，老师们从中收获良多。</p><p class="ql-block"> “学有所思，必有所长。”最后，凌老师抛砖引玉，提出疑问，共研讨——《太阳》一课中如何切入要素，让学生得到“精神成长”呢？八一小学教务副主任罗静就此提出个人独到的思考，并推动整个研讨环节走上高潮。</p> 结束语 <p class="ql-block"><span style="color: rgb(237, 35, 8);"> 育桃李芬芳，展教师风华，这次课例展示，掀起教师探索“三长语文”教学模式的热情。学无涯，教亦无涯，我们愿秉持一颗初心，一路前行。</span></p> <p class="ql-block">活动策划：八一小学教务科研处</p><p class="ql-block">图文编辑：甘彩霞</p><p class="ql-block">图片来源：一年级语文科组团队</p><p class="ql-block">校级审核：胡 安</p>