教研引领促成长，凝心聚力共提升——太华中心小学五、六年级课堂教学研讨活动

太华中心小学

课堂教学

教师

教研

执教

学生

六年级

两位

老师

新课程

太华

　　春生夏长，秋收冬藏。寒冷的冬日，抵挡不住我们前进的脚步；积蓄力量，我们更期待春日的厚积薄发。为了提高教师课堂教学技能，提升“双减”背景下课堂教学策略。太华中心小学于2021年11月23日--24日举行五、六年级语数英学科课堂教学研讨活动。此次教研活动分两天有序开展，由十位老师开课，共有六十余名教师参与活动。

　　五年级的两节语文课采用同课异构的形式，共同执教《慈母情深》。课堂上教师循循善诱，逐层深入。学生无疑读懂了语言文字背后的内容，化无声语言为有声语言，体会到了母亲挣钱的艰难，体会到了慈母情深，也感悟到了作者对那份孝心，那份敬重。

　　六年级的两位老师分别执教《青山不老》和《只有一个地球》，这是本学期第六单元的课文，这组课文围绕“我们是大地的一部分，大地也是我们的一部分”这个主题，教师善于引导学生抓住关键句，把握文章的主要内容，有目的地展开阅读。

　　五年级的两位数学老师分别执教《平行四边形的面积》和《简易方程的整理与复习》，课堂气氛活跃，师生互动，生生互动，培养了学生的创新意识、实践能力、探索问题的能力。

　　六年级的两位数学老师共同执教《圆的面积》，这两节课教师能够科学把握教材、精心设计，有效开展教学活动，充分体现了新课程背景下，一个教师的教学基本功和教学理念，特别注意了遵循学生的认识规律，重视学生获取知识的思维过程，重视从学生的生活经验和已有知识中学习数学，理解数学。

　　两位英语老师给我们呈现了清晰实在，扎实系统，动静结合的两节英语课堂，教师能以新课程理念为指导，充分考虑儿童的年龄特点。

　　结束课堂教学后，老师们坐在一起畅所欲言，讨论每一节课的优点及不足。大家对执教教师认真准备、虚心进取的精神表示肯定，但也对课堂教学需要改进的方面提出中肯的意见，同时对“减负增效”提高作业设计质量积极地探索。善学才能善研，善研才能善教，这已成为学校每位教师的共识。

　　马尔克林斯基说过：智慧是不会枯竭的，思想和思想相碰，就会迸溅无数火花。通过此次校本教研活动,让大家不仅从中发现了别人的长处,也看到了自己的不足,达到相互比较、相互学习、取长补短、智慧共享、共同提高的目的。相信老师们会以此为契机，扬帆启航，奋楫前行，让我校的教学教研工作上一个新的台阶。