激发学习兴趣发展思维能力——巩义市青龙山小学六年级数学图形计算比赛

巩义市青龙山小学

为了真正发挥“双减”下课堂教学的高效性，巩义市青龙山小学数学团队以运算课研究为切入点，扎实有效的开展校本研修活动。11月24日上午，数学教研员闫俊阁老师到我校进行了专业指导。 课型研讨课 　　低年级车梦琪老师执教的《连加连减》，用聪聪去奶奶家的故事创设有趣的数学情景，调动了学生的学习兴趣，课堂上老师给予学生动手操作、独立思考的时间，鼓励学生发表自己的意见，课堂气氛活跃。 　　中年级白兰老师的微型课《一个因数中间有0的乘法》，能够准确把握教材重、难点，利用大问题的设置、小组合作、错误资源整合等方法层层推进课堂，让学生在自主探索、合作交流中明白算理，掌握算法。 　　高年级牛高扬老师的微型课《小数除以整数》教学结构合理，采用整体进入的原则，让学生整体感知小数除法的两种类型；复习旧知引入新课，充分唤醒学生已有知识，为探究新知提供知识准备；个例探究注重学生资源整合，数形结合明晰算理。整个课堂教学基于学生，还空间时间给学生，提升学生的学习能力。 专业引领 　　课后，老师们对三节课提出自己的想法和建议。闫老师也针对课堂问题进行了细致点评，她建议：1.在探究算理时，注意算法多样化，进行算法沟通优化；2.算理探究，归纳算理时，及时收集错误资源，对比辨析，知道为什么这样算；3.灵活计算，要根据学生特点、所学内容进行调整；4.明确每节课在本单元及全套书中的作用，树立大单元意识；5.注重教、学、评的一致性，目标和评价要一致，课堂活动要围绕目标来设置。 　　最后，闫老师对我校数学教师教学中存在的问题进行答疑解惑，同时也对今后的达标课提出了明确的方向：要通过对一节课的深入研究，从而迁移上好一类课。 　　通过闫老师的点评与指导，相信每位数学教师都有很大的收获，也相信接下来的课型研讨中，老师们会取长补短，细磨深研，精彩呈现。