<p class="ql-block">今天上午，来自岳阳市教育科学技术研究院的小学语文教研员吴波老师带领众学员探索“统编版教材读写一体化教学”。</p> <p class="ql-block">吴波老师通过朱煜老师《松鼠》的课堂解读，让大家感受了一堂别具一格的习作课。学员们对这堂课最大的感受是：大家在教学中似乎也感觉到了《松鼠》一文中活泼的语言，但是没有把这个概念提炼出来上升为理论高度，只是似懂非懂，说不清楚，但是听了朱煜老师的课后就立刻如醍醐灌顶，理解了其中的真谛。</p> <p class="ql-block">“单元整合”是以单元为结构形式，整合教材、课外选文等教学资源，利用精读、略读、练习、综合、作文等课型，有效地达成教学目标，且可测评教学效果的教学形式。</p> <p class="ql-block">吴主任给我们分享了六年级上册第八单元的单元教材设计《致敬鲁迅》，针对这一大单元共设计了“初识鲁迅”“听鲁迅讲故事”“读亲朋眼中的鲁迅”“写我心中的鲁迅”四个板块，整体而系统的设计，有效地实现了语文能力和语文素养的整体提高。</p> <p class="ql-block">吴主任用理论和实践相结合的方式，系统地给我们讲了“读写一体教学设计原则”，同时也给我们总结了“读写一体的教学方法”——系统研读，精准定标；依据教材学情找到读写点；读写一体，整体建构；设计支架，支持读写；科学评价，有效提升。</p>