示范引领携手行共思同研齐扬帆

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为全面提高学校的教育教学水平，整体提升教师队伍的素质，探索如何提高课堂教学效率，解决课堂“怎么教”和“教什么”的问题，我校于2021年11月25日举行了以“提高课堂教学实效，促进教师专业成长”为主题的校级研讨课。本次活动分为上课、听课、评课三个环节。 一、精心准备有序开展 二、观摩学习助力成长 　　本次活动在市级骨干教师谢应清老师执教的《葡萄沟》一课中拉开序幕。谢老师巧妙、合理地设计问题，启发学生不断进行思考感悟；在教学中适时地运用亲和、激励的语言激发学生的学习兴趣；同时，通过图片、视频及多样化的朗读形式，激发了学生的阅读愿望。 　　第二节课由市级学科带头人、我校分管教学副校长——周国英老师执教《求阴影部分的面积》。本节课中，周老师充分的让学生体验了数学之美，她鼓励学生多角度、全方位观察、思考，然后用巧妙的、简单的方法解决问题，让学生在这个过程中体验了学习的快乐。 　　第三节课由青年教师杨斯琪老师执教《热对流》。杨老师通过情景的创设，有趣的质疑，在整个教学过程中，重视学生间的合作、交流与评价，适时地鼓励学生在生活中探究科学常识，用自己学到的科学知识去解决自己生活中遇到的问题，让科学更贴近生活。 三、同学共思齐研并进 　　语文、数学、科学三门学科分别开展评课活动。评课前，上课教师先就自己执教的课进行反思，其他教师再根据自己听课的感受，从多个维度对教学环节进行点评。老师们既能积极地指出优点，又能客观地提出不足，并给出合理的建议，使授课者和听课者都得到双向提高，达到了“以教促研，以研促教”的目的。 语文评课现场 　　 此次语文评课特意邀请了县教体局教研室张以宏老师作总结 　　首先，张老师对谢老师执教的《葡萄沟》给予了高度肯定，认为本节课教学内容环环相扣，教学目标明确，重点突出，难点突破，同时，教师在教学过程中重视朗读指导，语言亲和有力，激发了学生学习的兴趣。接着，张老师开展了“以学为主，顺学而导”的专题培训，为我校的教学工作指明了方向。 数学评课现场 科学评课现场 　　此次活动的开展为我校教师搭建了一个相互学习、提升自我的有力平台。增强了教师的团队意识，增加了团队的凝聚力，让校本教研更好地服务于教学，受益于学生。