惠济区古荥镇中心学校召开落实“双减”减负提质专题讨论会

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为贯彻落实中央决策部署，深入推进“双减”工作，惠济区古荥镇中心学校紧跟新形式、新政策，于2021年11月24日召开落实“双减”减负提质专题讨论会，会议由中心校于文志老师主持，中心校校长武明远及各校中层以上领导干部参加了此次会议。 　　第一阶段各校结合学校实际、课堂教学情况、计划实施、新课标理念的贯彻执行、作业布置等诸方面和大家分享了他们“减负增效”的做法和经验，同时也剖析了存在的问题。 　　刘校长提到，古荥镇实验小学坚持“创新、务实、幻彩、求真”的办学理念，在双减政策下抓学校精细管理，重课堂增效，引领教师提升业务素养，作业设计让学生会写、能写、写出收获，更注重课后拓展，保证减负但不减质量。 　　梁校长指出古荥小学注重宣传教育，营造家校协同育人的良好氛围。并能合理规划推动双减，抓住培养什么样的人这个教育的首要问题五育并举，落实立德树人根本任务。课堂上做到知行合一落实双减，老师们精心备课、精心上课、精心设计作业、精心做好课后服务。 　　南王村小学吴主任以《做好“引路人” 谋定未来路》为主题结合双减政策分享了南王村小学的做法和经验。一是扎实推进“蓝曦工程”，实行“1+1”、“1+2”甚至“1+3”的微教研形式。二是以“蓝曦工程”帮扶结对的形式，不定期开展教研活动，不同时间不同级段的同学科教研组相互学习，共同研讨。三在作业设计方面学科教师依据学科目标分层设计作业，单元设计与课时相结合。并制定行思少年评价体系，将德智体美劳综合起来，丰富评价体系。 　　孙庄小学秦主任提出“双减”政策就是让教育回归常态，回归学校教育的主阵地，让每一个孩子都能全面健康的成长。孙庄小学综合施策抓“双减”，五育并举做“延时”，坚持“学为中心”的课堂探索，让课堂提质增效，注重“校本作业”的设计推行，让作业减负增效。“时间管理”的优化统筹，让学生能够健康成长。“五育并举”的延时服务，形成有品质的“三段式”延时服务模式。 　　黄河桥小学任校长指出减负增效是教育本质和宗旨的回归，是学生健康全面发展的重要保证。结合当前形势，黄河桥小学全体教职工从思想上和行动上落实“减负增效”，一系列切实可行的措施保证双减工作的认真落实，“减负不减效更要提质；要建立作业的管控、考核、评价方案；学校要抓好计划、培训和落实；提升课堂教学质量，丰富课后服务，做好家校合作共育工作等…… 　　惠济五中陈华主任指出：五中“落实双减，回归本真”，切实减轻学生负担，打造高效课堂，从变革课堂理念，扎实开展教研，提升教师专业素养，通过开展名师示范课，校内优质课，青年教师汇报课等系列评比活动，以赛促教，在双减之下推进高效课堂的建设，丰富作业建设，改进评价方式，激发学生内驱力。 　　吕校长结合各校发言，提出减负和增效并不是一对矛盾体，减负也能收获高效，要坚持五育并举理念，以点带面，具体细化各校措施，认真贯彻实行双减工作。 　　中心校于老师提出“双减”政策的落实、提质减负的实现不在一朝一夕，这是一个需要循序渐进、长期坚持的过程，各校要结合各自学校实际情况，进一步从作业优化、素养提升、课堂教学等方面进行主动思考、积极探索。 　　最后中心校校长武明远做总结发言，武校长指出双减不仅仅是做表面功夫，实质是减负提质，并从高效课堂、作业设计、延时服务、体育艺术为重点、学习习惯的渗透、家校合力六大方面提出切实可行的建议，并对各校提出要求，做好下一步阶段打算。 　　使命在前，重任在肩。全体古荥人在“减负增效提质”的道路上不断摸索，不断创新，心有所想、情有所系，共同谋创“多彩教育.慧美荥泽”古荥教育新局面。