<p class="ql-block ql-indent-1">西风兴，霜华凝。“云”开“雾”散，“疫”过天晴，复课在即，兴庆区第七小学英语组于11月24日在六年级四班进行“线上线下有效衔接，集体备好单元整合课”教研活动。本次单元整合备课活动，首先由备课教师根据教学各环节的设计认真分析教材，教学方法的运用，知识的拓展及阅读策略的培养等方面都一一作了阐述。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">马老师<span style="font-size:18px;">针对六年级Unit4 I have a pen pal细致分享了自己对于本课的整合设计思路。阐述了</span>整个单元的目标内容、课时安排、重难点及解决策略，并针对学生在线上教学过程中存在的实际情况，着重做了学情及教学过程的分析。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">崔老师以四年级Unit 4 My home为单元整合内容,围绕教学环节、教学方法、锁定突破重难点和培养学生阅读能力为目标开展教学设计。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">袁老师整合三年级Unit4 At the zoo，紧扣教学目标，灵活处理教材，注重对学生单词和课文对话教学，进一步攻克教学中的重难点。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">各位老师积极参与发表自己的听后感和教学设想，结合教材内容，在教学环节、教学方法及教学策略等方面，纷纷提出意见和建议。<span style="font-size:18px;">寻找适合学生的学法和教法，最后统一设定了单元教学目标、创新突破重难点的策略和方法，确定备课整体思路。大家</span>一致认为复习课要依托文本教材对单元教学内容进行整合复习，梳理出主要话题并对所学内容进行分析整合，划分好课时安排，在对话操练环节中，情景导入，运用角色扮演，即直观又有效。<span style="font-size:18px;">经过</span>“争鸣”，使大家对英语的单元整合课教学有了更清晰的教学思路。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">集体的智慧是无穷的。俗话说:一花独放不是春，百花齐放春满园。通过本次活动，老师们不仅对英语单元整合复习课教学有了更深的理解，同时也深深体会到“众人拾柴火焰高”的真谛! 在英语教学中，我们时时存在探讨，处处都有教研。集体备课的智慧，促进更加高效的课堂！<span style="font-size:18px;">共研，共进，共成长！</span></p>