<p class="ql-block"> 《3-6岁儿童学习与发展指南》中对幼儿社会性发展的目标中明确指出，要培养幼儿的社会适应能力，使其具有初步的归属感。在课程游戏化全面推进的时代，更要求我们立足本园的课程资源、从孩子的生活出发，跟随孩子的脚步去发现课程中有趣的故事。</p> 课程起源 <p class="ql-block"> 最近幼儿园门口前面立了一个牌子，无意间听到孩子们的谈话内容。</p> <p class="ql-block"> 原来幼儿园对面开了一个新的快递代收点， 可见网购已贴近孩子们的生活，快递员变成了孩子们生活中较熟悉的一项职业。</p><p class="ql-block"> 兴趣是最好的老师，也是幼儿学习的动力。这些与快递的话题与游戏是幼儿关心的。因此我决定支持孩子的“热门话题”，不断捕捉幼儿的兴趣点和关注点，了解快递盒的许多秘密。</p> 前期经验 <p class="ql-block" style="text-align:center;">帮爸爸妈妈取快递、拆快递</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">和爸爸妈妈一起完成调查记录表</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">参观快递站</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">观察快递员叔叔送快递</p><p class="ql-block"><br></p> 探究记录 <p class="ql-block">👧：我观察到快递员叔叔是用汽车装好多好多快递，然后运过来…</p><p class="ql-block">👦：我奶奶在家里用手机在网上买东西，然后东西到了我去帮奶奶拿快递…</p><p class="ql-block">👦：快递员叔叔会开着三轮车到我们家楼下，然后打电话给我们，我们就下去拿快递…</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(237, 35, 8);">我发现</b></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">👩：那，我们来做个实验吧！</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">打包好啦，我们一起去试试。</p> <p class="ql-block">实践出真知，小朋友把实验记录下来。</p> <p class="ql-block"> 原来，快递盒中的泡沫纸、报纸、塑料等的作用都是为了保护一些易碎的物品防止它们因为猛烈的撞击而破碎。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">咦，又来了一个快递。</p> <p class="ql-block"> 原来呀，是老师从网上买了一些生鲜食品，老板怕运输途中坏了，所以放了冰袋一起运送过了！</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">冰袋的作用</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">验证🔍📝</p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><br></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">⏰等待20分钟</p> <p class="ql-block"> 结论:冰袋可以帮助蔬菜、水果等易腐化的食品进行冷藏保鲜。</p><p class="ql-block"> 温馨提示:冰袋中的冰和我们生活中的冰块不同，是不可以食用的。</p> 我是小小快递员 <p class="ql-block" style="text-align:center;"> 快递员怎么送快递❓</p><p class="ql-block">老师给我们介绍了快递员工作的基本流程。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">讨论：去哪里送包裹</p><p class="ql-block"> 小朋友们经过一番讨论后说想去吉安送包裹，接着刘老师打开地图从地图上看 小朋友们觉得彭家和吉安很近。</p><p class="ql-block">👩：如果我们从幼儿园开车去吉安市区的话，需要30钟左右才能到达。如果我们走路的话，需要两三个小时。</p><p class="ql-block">👦：这对于我们来说实在太远啦，那我们不能去那么远！</p><p class="ql-block">👧：那我们就在幼儿园送快递吧！</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 于是，老师带我们去参观幼儿园的每个地方，考察幼儿园的分布。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(237, 35, 8);">第一次尝试</b></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">让我来把地图画一画</p> <p class="ql-block">👩：老师们在哪里呢？</p><p class="ql-block">👦：可是我不会写字怎么办呢？</p><p class="ql-block">👧：对啦，我们可以用图画代替。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(237, 35, 8);">第二次尝试</b></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 把老师的姓名标志和地图结合，我们的自制地图就完成啦！</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">送快递模式开启</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">👩：快递到啦，可是快递太多了，一个个拿要好久的时间。</p><p class="ql-block">👦：我们可以把老师的姓名标志贴在快递上，这样拿就很快了。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">分配快递</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">查看地图，确定路线。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">确定配送方式、人手</p> <p class="ql-block">👧：我们可以用脚踏车来运输</p><p class="ql-block">👦：我们可以一起合作搬运</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">分工合作，相互帮忙送快递。</p><p class="ql-block">👧：有些快递好重，我一个人搬不动</p><p class="ql-block">👦：我可以帮你一起运送快递</p> <p class="ql-block">👦：有些地方车子进不去，我们就走进去送快递啦！</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">叮咚～快递送达！</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">填写快递运送单</p> 变废为宝 <p class="ql-block" style="text-align:center;">用完的快递盒应该把它拿去哪里呢？</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">👦：快递盒可以用来搭建</p><p class="ql-block">👩：投放在建构区，废物利用</p> <p class="ql-block">胡逸凡：我们一起搭什么呢？</p><p class="ql-block">豆豆：搭个机器人。</p><p class="ql-block">娅楠：机器人的腿呢？</p><p class="ql-block">王智先：我来把脚找出来了！</p> <p class="ql-block">孩子你一言我一语的进行搭建，不一会儿，机器人有模有样出来了，紧接着城堡、可爱的小鹿、幼儿园滑滑梯都搭出来了。</p> 活动延伸 <p class="ql-block">讨论：那么大的机器人🤖</p><p class="ql-block">我们应该怎么寄出去呢？</p><p class="ql-block">快递课程活动并没有结束，我们将会继续探讨：大件物品如何寄出，哪些物品不能寄出等等一系列关于快递的探讨。</p> 课程活动反思 <p class="ql-block"> 课程内容的产生来源于孩子，来源于生活。从快递盒到快递员，孩子们在探索快递盒的秘密、体验快递员叔叔的职业时也在了解社会。从孩子的兴趣出发，做一位智慧的观察者，支持者，反思者。让我们在体验快递员职业的同时感恩社会，探索快乐！大一班的快递活动仍在继续，欢迎大家来寄快递！</p>