<p class="ql-block"> 著名的教育家陈鹤琴先生提出：“凡是儿童自己能做的，应当让他自己做”。儿童心理学研究也表明，2-4岁是幼儿生活自理能力初步形成的关键期，而幼儿生活自理能力的形成，有助于培养幼儿的责任感、自信心以及处理问题的能力，对幼儿今后的生活产生深远的影响。为增强孩子自我服务意识，形成良好的生活习惯，让孩子学会自己的事情自己做，成为生活的小主人，11月18日，我园小班级开展了“生活小能手，自理我最棒”自理能力大赛。</p> <p class="ql-block"> 🥇比赛的内容根据小班年龄特点，制定了以下比赛项目：</p><p class="ql-block">1、穿鞋子</p><p class="ql-block">2、叠衣服🧥（左抱抱 ，右抱抱，弯弯腰）</p><p class="ql-block">3、舀花生米🥄</p><p class="ql-block">4、玩具分类</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 小班幼儿处于身体迅速发展的时期，而动作发展又是其重要标志。他们身体和手的动作比较小巧，只能掌握一些粗动作，但也能够完成较为简单的生活技能。</p> <p class="ql-block"> 别看他们年纪小，但在比赛中一点都不逊色，动作敏捷，手眼协调。接下来就随我们的镜头一起看一看孩子们的精彩表现吧！</p> <p class="ql-block">🌈小一班</p> <p class="ql-block">🌈小二班</p> <p class="ql-block">🌈小三班</p> <p class="ql-block"> 生活是实践，是参与，也是体验，通过实践和参与，孩子们体验到了自理、自立的快乐。自理能力的培养是循序渐进，持之以恒的过程，作为老师和家长，我们要给予孩子更多的锻炼的机会，多指导，不包办，多鼓励，少指责，实现家园的紧密配合，成为孩子成长道路上的引导者、合作者、支持者。</p>