视导赋能助推“双减” 深度教研引领发展——乐陵市教体局教研室莅临花园小学教学工作视导简报

李泽辉

为全面落实“双减”政策，构建高质高效课堂，提高学生综合素养，以“强课强研，减负提质”为目标，依托“1115”生本高效课堂基本构建模式，努力夯实“双减”工作落地见效。11月24日下午，乐陵市教体局教研室的各学科教研员老师，在吴健主任的带领下，莅临花园中心小学开展教学视导工作。学区栾主任、教研室王主任、各校校长、学科中心教研组长、青年骨干教师随同各位视导老师对语文、数学、英语、道德与法治、音乐、美术、信息技术学科进行了听评课及常规检查教研视导活动。 　　市局视导7位老师与随同听课干部教师分别深入课堂，认真倾听了各学科的新授课及拓展课型。授课老师在学科教研组积极探索“1115”生本高效课堂构建，聚焦主题、集体备课（导学案）、反复打磨的基础上，呈现了11堂各具特色，理念创新、精彩纷呈的课堂。授课老师无论是常态课还是拓展课，紧紧围绕打造“1115”高效课堂5个基本要素构建模式进行，整堂课教师贯穿于学生的思考、活动和训练，让学习在课堂上真实发生；一课一单，以标扣本，形式丰富，结构清晰，逻辑合理，能真正发挥助学作用，有科学的学习活动小组学习操作体系，学生活动自如；同时注意抓取课堂的动态生成，“以学定教”、“互动生成”、“学生立场”，有效提升课堂效率。授课老师在课堂中处处再现了“和谐的师生关系”的重要性，注重了师生关系的培养，让课堂呈现出“严肃活泼、风趣高效”的氛围。 　听课结束后，各位视导老师们分学科组对每位授课老师进行了交流评课。老师们认真的教学态度、扎实的基本功得到充分肯定。接着，教研室各位领导老师视导了双减以来教学常规（问询、查阅文档资料）过程管理情况。 　　接着教研员老师们与听课老师在中心阅览室进行了视导反馈座谈。中心小学王立君校长对学校“双减”工作以来工作情况进行简要汇报，重点从引领教师改变“双减”思想观念、课后服务、社团开展、抓实师生习惯养成、抓牢常规业务、结合“1115”生本高效课堂基本构建模式，打造高效课堂，创新集体备课研学活动，常规管理、改进考核评价机制等方面工作做了汇报。随后，各教研员老师结合视导活动所呈现的课堂分别进行了点评反馈，引领学科教师提出了更加深入的思考点。每位教研员从教研的角度点出课堂中所呈现的优点与不足，从学科本质再次解读教材，提出建议，让每一位参加活动老师充分认识到教学、教研、双减三者一体化对教师专业成长的重要作用。各位视导老师还针对教学常规及双减实施过程中的热点问题，结合各学科特点及当前“1115课堂打造”、集体备课和中心研学组工作的开展进行了专业指导。 　　市教体局教研室吴主任对花园中心小学的各项工作给予了高度评价。吴主任指出：1.转变思想观念，在“双减”政策下，课堂因生动而精彩，因扎实而出色。2.各类作业要减量增质，多布置实践性作业，重视课后服务质量，加强各科达标、检测、科学评价。3.立足深度教研，打造高效课堂，是学校一直追求的目标，希望学校各位老师积极打造“1115高效课堂”模式，创新教研、继续研目标精准、研要素落实、研方法运用、研思维发展、研科学反馈、扎实潜行、精耕细作，提高学生学习品质，提升学生综合素养。4.加强自我研修，快速提升，与时俱进，做一名学习型合格教师。 最后，学区栾主任非常感谢市局教研室各位老师深入花园小学视导工作，希望各位干部教师珍惜本次学习机遇，认真领悟各位视导老师提出的各项宝贵建议，反思不足，把新的要求运用到实际工作中去，务求“双减”落实，真正提质增效，打造高效课堂。 　　视导精准点评深度教研暖冬。本次市教研室贴地式教学视导，专业性强，目标明确，为花园小学下一步的教育教学工作的开展指明了方向。希望老师们以本次活动为契机，认真贯彻落实“双减”工作目标，在实践中反思，在反思中实践，在常态课中成长，向高效课堂奋进，让我们以此共勉。 编审/栾建坡图文/李泽辉 花园小学 2021.11.24