“朗”映阳光 “读”露芬芳——南乐县求实小学语文教师基本功提升之“课文朗诵”比赛

求实小学@张利玲

冬意渐浓天地朗，低吟浅唱寻光芒。书香求实，遇见不一样的你。 　　为有效落实国家双减政策下的语文能力培养，促进语文老师素养提升，提升课堂质量，让课堂更高效，让双减变双增，在学校“3➕1”课例研究的背景下，11月24日上午，南乐县求实小学举行了语文教师基本功提升之“课文朗诵”比赛。 　　我校特别邀请县教育教学研究室小学语文教研员代艳筠老师和中学语文教研员王晓军老师莅临指导。 　　赛前，学校制定了详细的比赛方案以及评分标准，老师们抽签决定出场顺序。本次比赛采取随机抽题、现场展示，现场打分的方式。 参加本次比赛的25位语文老师朗读课文均选自部编版语文教材中的经典篇目。 　　参加比赛的教师认真准备，精心制作PPT、挑选背景音乐，声情并茂地演绎经典课文。一篇篇脍炙人口的佳作与服饰、妆容、音乐相得益彰，让朗读熠熠生辉，彰显了中华传统文化经久不衰的魅力。在老师们或雄壮，或抒情，或激昂的朗读中，大家走进了课文神奇的世界里，在字里行间聆听着华夏经典遥远的绝响。 　　让我们一起到现场聆听一场声音的盛宴吧！ 　　声音有温度，字词知冷暖，杜志蕊老师用心用情诠释着作者笔下流淌的丝丝缕缕的情感，读出了属于自己的那份体会。 　　吴园园老师朗读的是《总也倒不了的老屋》，PPT上一幅幅美丽的画面、美妙的背景音乐和老师的深情诵读，让听者眼前一亮，心也随着朗读者的声音欢跃起来。 　　裴天天老师的一篇《“诺曼底号”遇难记》，使赛场气氛达到了高潮。朗读中，她将情感表达于字里行间，字字铿锵，句句有情，把哈尔威船长在紧急情况下的临危不乱和忘我救人的高尚品质表达的淋漓尽致。 　　她，来了！崔雪英老师带着故事性的语言走向了我们，听着听着，让大家沉浸在《陶罐和铁罐》的故事里…… 　　那柔软而富有磁性的声音是谁？哦，是宋亭亭老师带我们走进了梦境般的《总也倒不了的老屋》。 　　赵晓红老师带来的《延安，我把你追寻》非常精彩，语调时而激昂，时而低沉，富有极强的感染力，带动所有老师的情感，把作者对延安的热爱之情表达的淋漓尽至。 　　《总也倒不了的老屋》，张小明老师在轻柔无助和衰老慈祥的声音中游刃有余地转换，情感基调把握恰当，用有声语言传达出作者的情怀。 　　整场比赛是一个学习、交流、展示、提升自我的过程，充分展现出每位教师朝气蓬勃、自信向上的精神。比赛过程中，掌声不断，感动不断…… 　　老师们或感情真挚、充沛，诠释了自己对课文内容的理解、感悟；或语气柔和，情真意切，呈现课文意境；或语气抑扬顿挫、表情丰富，仪表举止庄重、自然大方，彰显了教师的个性和扎实的朗读基本功。 　　王晓军老师为教师们进行范读《醉翁亭记》，近距离欣赏到如此美妙的声音，老师们听得如痴如醉，不时报以热烈的掌声。 　　评委们本着公平公正的原则，评选出一等奖三名，二等奖五名，三等奖六名。领导们为获奖选手颁发奖品和证书。 　　代艳筠老师进行了精彩点评、指导和示范。她充分肯定学校对于朗读工作的重视与精心组织，赞扬求实老师整体朗读水平高，绽放了迷人的风采。对每一个老师的朗读进行细致、耐心地指导，肯定了老师们吐字清晰，富有感情，能根据作品的不同意境，运用气息和声音的变化来进行诠释。 代老师针对这次活动提出了几点要求：一、语文教师课文朗读的重要性。语文课堂的语文味儿跟范读密不可分，教师的朗读是对课文的再次创造；二、语文老师朗读课文应达到的要求。正确、流利、有感情的朗读课文，以及台风要求。 “遗憾总是造就完美”，这是一次教师朗读比赛，更是一次高质量的朗读培训活动。相信通过这次活动，会逐步促进并提高我校语文老师的诵读水平。 　　活动最后，康校长做了总结性的发言。他希望全体老师能够以此次语文教师基本功提升之“课文朗诵”比赛为载体，结合我校开展的“书香伴我行”读书活动，与课文同行，以圣贤为友，让书香溢满我们校园!让诵读经典成为我们传承优秀传统文化的一个亮点。 　　读书，让师生的视野更开阔，思维更敏捷，气质更高雅；读书，让我们的校园焕发出勃勃生机，让年轻而澄澈的心灵，一路书香，一身自信，一生辉煌！ 图片：尹苗苗 编辑：张利玲审核：康献璞