<p class="ql-block ql-indent-1">为了提升百色市骨干教师的专业能力，推动教研水平的发展，2021年11月24日，2021年“国培计划”百色市统筹——跟岗研修活动在柳州市柳南区第二幼儿园如约进行。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">今日课程安排，首先由园长给我们分享研讨主题《基于建构游戏关键经验的幼儿游戏行为观察与支持。</p><p class="ql-block ql-indent-1">—建构游戏的观察基本行为为三种，解读不同年龄阶段建构游戏发展特点的关键。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">在活动过程中，廖园长给我们解读三种不同行为之间的相互作用，让教师根据不同的教学行为进行因材施教，根据不同年龄段的幼儿进行不同的选材与设计。随着幼儿年龄的增长，幼儿的搭建行为变得日益复杂，由单一的行为逐步发展为多种单一行为组合合成的复合建构行为。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">经过一定知识的解读和观看视频案例之后，柳州市柳南区第二幼儿园的教师们进行激烈的研讨活动，在研讨过程中，教师们积极发表自己的意见和看法，研讨氛围浓厚。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">支持策略，智慧分享</p><p class="ql-block ql-indent-1">柳南二幼的教师组每组派代表依次进行分享本组的研讨结果：</p><p class="ql-block ql-indent-1">柳州俗称“桥”博物馆，在幼儿活动中，幼儿自行自主进行分配任务、分工合作。在教师进行研讨后，进行本组陈述，陈述中另外两组针对相关问题，提出争议。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">在当今时代是一个非常重视文化的时代，大到一个国家，小到一个班组，文化的魅力日益显现，文化的作用日益重要，文化的前途日益明朗，但文化又是具体的，文化必须依附于一定的载体，离开了特定的载体，文化也就失去了存在的意义。班级文化就是在教师的指导下，班级教师和幼儿通过教育教学与管理活动，创设和形成的精神财富、文化氛围以及承载这些精神财富、文化氛围的活动形式和物质形态。在幼儿园园所文化建设的背景下，我们对班级文化也进行了建设。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">柳南二幼的教师们，进行班级文化的分享《浸润学习，快乐发展》《快乐探究，多元发展》。以及班本课程《我们一起种红薯》《小豆苗快快长》《可爱的蚕宝宝》。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">通过本次案例分享，我们受到了很大的启发，幼儿的发展特点和学习能力决定了幼儿园的课程，必须以幼儿相关联系，在教学中应将课程可能的纳入幼儿的生活之中，在实施主题活动中，要求教师善于捕捉幼儿生活中教育契机。调动幼儿学习的兴趣和积极性，促进幼儿身心健康发展。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">编 辑：黄海芳 韦秀莲</p><p class="ql-block">图 片：第二组全体成员</p><p class="ql-block">审 核：黄汉龙</p><p class="ql-block"><br></p>