创高效课堂，助“双减”落地——卜家营小学数学学科听评课教研活动纪实

恋心

为进一步贯彻落实中共中央办公厅、国务院办公厅《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》文件精神，落实“双减”工作要求，进一步推进“五项管理”工作，满足学生多样化需求，卜家营完全小学依据教导处工作安排，于2021年11月17日开始，数学教研组开展了一轮集中听评课教研活动。 听课 　　六位数学老师认真备课，精心准备，为我们呈现了六节风格不同的数学课堂，孩子们在老师的细心教导下兴趣盎然，收获满满。 　　四年级肖翠萍老师的《整理复习》课，将孩子们引入帮老师解决买花盆的情境中，让孩子们在帮老师解决困难的过程中加深“整数除法”的运算过程，以及对这一单元知识的系统归纳整理。使学生能根据实际问题的需要，灵活选择计算方法，提高计算的正确性，熟练度。 　　五年级曹文媚老师用化繁为简的思想通过线段图来理解题意，找出间隔数与棵数的关系，推导出植树问题不同类型的计算公式。培养从简单问题中探索规律，找出解决问题的有效方法的能力。 　　六年级常杰老师引导学生在讲练结合的过程中完成了《百分数（一）整理和复习》，在分析思考交流的过程中，发展思维能力，感受数学的应用价值。让学生通过知识的迁移，结合一三单元的学习，理解了数学知识的系统性和连贯性。 　　一年级卜金艳老师注重小组合作学习，通过同桌合作摆一摆、写一写、说一说完成了《8、7、6加几》的教学，培养了学生观察、比较能力，学生在动手操作的过程中深入理解了“凑十法”，见9想1，见8想2……在孩子们心中扎根。 　　二年级罗众参老师的《数学广角—搭配》，在邀请认真学习的学生到家里去玩，需要打开密码锁的情景中完成，孩子们带着向往的心情积极主动的研究老师家的密码，很好的完成了不同的三个数字组成几个两位数的教学。 　　三年级刘红梅老师精心准备了切片面包，以实物导入，引导学生在分一分，圈一圈，涂一涂的过程中理解单位1由一个物体变成一些物体的转化。从份数的角度理解“部分”与“整体”的关系，很好的完成了《分数的简单应用》的教学任务。 评课 　　赵艳霞校长、刘艳玲主任对四年级肖翠萍老师、五年级曹文媚老师两位新教师进行了单独的评课及耐心细致的指导。从讲课的语言，教师的教态，到板书的设计……两位老师受益匪浅。 　　随后，数学组进行了一次集体评课，首先由几位授课教师讲一讲自己的授课重难点，授课中的成功与不足。再由各位老师互相评价，老师们能够非常中肯的对每一位老师的课的优缺点做出评价，评价的过程也是自我提升的过程。最后赵艳霞校长和刘艳玲主任对本次活动做出了精彩点评。 　　赵艳霞校长对这次教研活动给予了充分的肯定，肯定了许多优点，同时也并指出了需要改进的地方。她指出：减轻学生课业负担要以精准化管理为抓手，以课堂教学改革为主阵地，强调应从知识能力培养和学生基础出发，注重家庭作业与课堂教学的紧密联系，争取做到体现作业的针对性和实效性，同时还应该做到评估和反馈的及时跟进。此外，作为市级数学学科骨干教师，她还细致地为老师们讲解了如何精读课标，如何设计作业，如何挑选习题等专业知识。最后，她表示，今后要逐步建立和完善双减的长效机制，全面提高我校素质教育。 　　卜家营小学通过本次教研活动的开展，大家进一步明确了“双减”政策的相关规定。打造高效的课堂，需要满足“四有”条件：有精准的教学目标;有合理的教学方式;有愉悦的教学氛围;有实在的教学效果。教师们会继续借助学校的教研常规工作，推进教学改革，提高课堂实效，优化作业设计，“双减”政策的精神定会在卜家营小学落地生根。