新进教师展风采，诲人不倦谱新篇——洛宁一高中英语1组开展新进教师汇报课活动

yoyo

老师

教师

学生

课堂

第一

第二

进行

以下

青年教师

教学

　　为了更好地促进学校新进教师的专业成长、营造教师间积极进取、相互学习、交流合作的浓厚教学氛围，洛宁一高中于2021年11月24日在校内举行了新进教师汇报课活动。许运涛校长带领英语一组全体英语教师参与了新进教师汇报课观摩。

一、新进英语教师风采

刘晴老师分析了语法填空的解题策略，并督促学生要有举一反三意识。

王冰洁老师用流利的口语和优雅的教态向我们展示了如何做一个有魅力的教师。

冯文玉老师全英导入，讲解细致入微。

郭淑仙老师思维敏捷，讲课有自己独特的风格。

彭月老师幽默风趣的课堂深深地吸引了在座的老师。

陈远芬老师对高考解题策略信手拈来。

二、精彩点评

　　赵京武老师针对刘晴老师的课进行了点评：

第一，有小组活动，教学中有提问、有表扬，讲练结合，与高考衔接紧密；

第二，重点突出，讲述了动词，并区分谓语和非谓语。

第三，分类明确，对有提示词和无提示词用荧光笔进行了标注。

最后建议老师适当书写板书，减慢语速，重点要反复强调。同时也希望在座的老师们能不断学习、不断提高自己的基本功和业务水平。

杨丽娟老师对王冰洁老师的课进行了以下评价：

第一，口语流利、教态优美、台风稳重；

第二，知识点清晰明了，用不同颜色进行了区分；

第三，板书有重点；

第四、熟词生义有提及。

同时提出了以下两条建议：

第一，可以增加点变式训练；

第二，要充分调动起学生的积极性，利用好小组活动。

　　田文涛老师对冯文玉老师的课进行了以下评价：

第一，英语口语流利，用全英导入，语速掌控较好；

第二，讲解细致；

第三，知识点总结到位，方法归纳齐全。

给出了以下建议：

第一，课上应加强师互动；

第二，联系高考题时可适当举例。

　　段丽环老师对郭淑仙老师的课进行了以下评价：

第一，导入较好，先帮学生分析题型；

第二，对句子的讲解比较详细。

并给予了以下建议：

第一，建议用英语导入；

第二，适当增加学生活动。

范怡老师对彭月老师的课进行了以下的点评：

第一，课堂活跃，不断地进行提问、进行讨论，充分调动了学生主动性；

第二个，考点分析较全面；

第三，作业的要求严格。

给予了以下的建议：

第一，理论知识放题干中讲会更有效；第二，点到学生易错点的时候，可以分析一下为什么错，错在哪儿？并建议我们在平时教学中要提醒学生多积累词性。

杨翠萍老师对陈远芬老师的课进行了一下评价：

第一，讲解有针对性，非常详细，重点突出；

第二，进行了对点训练，增加了课堂的有效性；

第三，进行了小组讨论和展示等，学生活动较多，充分发动了学生的学习能动性。

给出了以下的建议：

第一，讲容易题时，可以让学生来讲并总结做题方法；

第二，多用英语课堂用语。

三、领导寄语

　　许校长对几位青年教师的课进行了肯定，并给予了以下指导：

第一，提出了一系列问题来引发我们对不同课堂模式的思考。

1.40分钟小课模式怎么上？

2.15分钟微型课堂，面对评委没有学生的课怎么上？

3.如果上课对象不是自己的学生，该怎么上？

4.用哪些语言能让你的课更有质量，有活力？

第二，什么是有效高效课堂？

我们要贯彻三讲三不讲的方针———不讲基础知识讲提高，不讲客观讲主观，不讲困难讲方法。同时提出英语教师要进行教学思想的改革，我们不能只注重教师的教，还应该关注学生的学。

第三，对比语文教学，和老师们探讨了什么样的早读，是高效的早读。

　　千里之行，始于足下。本次汇报课的开展意在提升青年教师专业素养，希望青年教师能够在不断磨课、上课中有所收获和感悟，相信在学校领导、教研组长、组内优秀教师的引领下，我校的青年教师们能更快站稳课堂，展现自己的教学风采！