共研共成长且思且前行——播州区王克勇名师工作室启动仪式暨"落实阅读目标丰富言语表达"主题研讨活动

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一个人走，会走得很快; 一群人走，才会走得更远； 于是，就有这么一群幸福的人， 在名师的指引下， 行走在诗意的语文教学之路上...... 　　为充分发挥名师工作室的专业引领、示范、辐射作用，聚焦语文阅读教学，在精准把握阅读目标的基础上提升学生的阅读能力，促进学生语文素养的达成。2021年11月24日在遵义市播州区团溪小学举行了王克勇名师工作室启动仪式暨"落实阅读目标丰富言语表达"主题研讨活动。 启动仪式展未来 一场美丽的相遇在团溪小学拉开了帷幕，来自团溪、西坪、铁厂、龙坑的多位老师满怀热忱在团溪小学欢聚一堂。本次会议由工作室成员张晓莲主持。 　　团溪镇团溪小学校长杨远礼致欢迎辞。 　　团溪镇中心学校副校长李建国宣读工作室成立文件。 　　团溪镇教育总支书记中心学校校长田茂文同志为工作室授牌。 　　工作室主持人王克勇老师介绍顾问、成员并颁发证书。 　　中心学校田茂文校长指导讲话。 　　工作室助理母艺杰老师作为成员代表发言。青年教师把奋斗当作青春的底色，在工作室中一定会努力靠近光，追随光，成为光，散发光。 　　“一枝独秀不是春”有了名师的引领，全体成员抱团取暖，共同进步,定能“百花齐放春满园”。 课堂展示磋技艺 　　为了扎实推进本次“落实阅读目标丰富言语表达”主题研讨活动的开展，工作室的三名学员精心准备，为我们展示了三节精彩的阅读课。 　　何世伟老师执教《有的人》，逻辑清晰，以读为主。通过对比的手法以两种人不同的人生观和结局为线索，抓住重点句、段让学生在读中悟、悟中品鲁迅是一个怎样的人。 　　田茂娟老师执教《四季》，以读贯穿全文，自读、指名读、齐读、背读、亮点是表演读，田老师指导学生朗读与表演相结合，让学生在玩中学、学中乐。尤其是在指导仿写环节，根据低年级学生年龄特点，老师由扶到放,收到了良好的教学效果。 　　杨德维老师执教《为中华之崛起而读书》，整节课 ,杨老师教学思路非常清晰,步步深入，引导学生理解文本，钻研文本。以“中华不振”这一切入点抓关键词、句、段指导学生在读中感知，读中体验，产生情感共鸣，从而升华主题。 思想碰撞生智慧 　　水本无华，相撞而生涟漪；石本无火，相击而生灵光。心灵的碰撞，灵感的生发，即是教研活动的意义所在。 三位老师上课后进行了全面深刻的自我反思，接着团溪二小的教师龙萍、团溪小学的教研主任江其先、团溪镇中心学校专职教研员施尚春老师和张晓立老校长也对这几节课进行了精彩、全面的点评：全面把握教材、研读课标、符合学生实际、提升自己的专业素质，评价学生的回答要具体多样，朗读不仅要关注朗读效果，更要注重方法指导，这些都是我们在评课中获得的宝贵经验。 这几节精彩的示范课和几位老师醍醐灌顶的点评，让工作室的各位学员收获丰富成果，博采教育精华，拓展学科视野。 名师引领促成长 　　工作室的主持人王克勇老师，先用一个轻松有趣的快闪视频向大家传递了满满的正能量，接着以“共研共成长且思且前行”为主题进行汇报。一是对工作室文化、构建、组成等进行了详细介绍。二是对统编教材背景下阅读教学应重视什么作了深入浅出的剖析。三是对工作室下一次研讨活动走向作了安排。 校长总结寄希望 　本次活动中心学校校长田茂文同志全程参与,从活动的准备、活动的形式、教师的参学、评价的精准、主持人的解读等方面对本次研训活动作出了高度的评价。 最后，田校长围绕四个方面的内容：“把意识传下去；把责任扛起来；把思路理清楚；把经验共享好”对工作室今后努力的方向提出了宝贵的建议。 　　一群幸福的人儿记录下了这一激动人心的时刻！ 　　聚是一团火，散是满天星。播州区小学语文王克勇名师工作室启动仪式暨“落实阅读目标丰富言语表达"主题研讨活动圆满结束。相信在王克勇老师的带领下，工作室的成员们将不忘初心、不负芳华，一路汗水、一路欢歌，心怀热忱、自我磨砺，一直走在追梦的路上！图文：母艺杰初审：张晓莲终审：王克勇