<p class="ql-block"> 自2021年秋季开学以来，“双减”政策全面实施。蚌山小学为了把“双减”政策有效落实，做到“减负”不“减质”，积极进行各种探索。近日，学校举行了“双减”背景下的创新作业设计展。老师们把“双减”的理念和课程的价值通过作业设计展现出来，使课堂教学得以延伸；同时，通过创新作业形式和内容，使学生能够完成知识的意义和能力的自我构建、自我发展，让作业成为学生自我提高的重要途径。</p> <p class="ql-block"> 孩子们的作业不再是机械地抄抄写写，而是在动手动脑的过程中巩固所学知识，真正做到了学中玩、玩中学。这种<span style="font-size:18px;">多门学科综合能力的训练作业，</span>是孩子们喜欢的、热衷的，成就感满满。</p> <p class="ql-block"> 教导处把各年级的特色作业进行了集中布展，引领老师们利用空堂时间，来到三楼会议室，认真翻看不同年级孩子们的作业。精美的作业让很多老师情不自禁拿起手机，一边拍照，一边夸赞孩子的多才多艺。看到各年级老师的“创新作业清单”时，大家都为彼此的智慧点赞。青年教师更是学有所得，感悟深刻。</p> <p class="ql-block"> 蚌山区杨红霞督学来到学校开展“双减”工作督导，得知学校在作业布置方面有独特之处，非常感兴趣。她在小会议室听取了张俊主任对各年级创新作业设计的总体介绍。杨督学分年级检查了创新作业，对于生活剪贴画、习作思路单、自创儿童诗、我的小画书等作业形式大加赞赏，她还饶有兴趣地把玩了六年级学生根据课文内容制做的“竹节人”。</p> <p class="ql-block"> 此次活动聚焦作业优化设计与管理，集中探讨“双减”背景下作业设计与实施的策略方法，为提高教师作业设计能力，减轻学生作业负担，奋力打造优质课堂和优质教育探寻良策。蚌山小学将会在有效落实“双减”的道路上继续进行深入探索。</p> <p class="ql-block"> 文字：王露</p><p class="ql-block"> 制作：王雅茹</p><p class="ql-block"> 审核：张俊</p>