<p> 7月24日，中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》。为进一步贯落实国家“双减”政策中作业管理，丰富学生作业形式，激发学生学习兴趣，进一步提高学生作业的完成质量。根据课标和教材的要求，整合课程内容，创新作业形式，融合化学学科特点，为每一位学生提供自主学习、自由探索的发展空间，努力做到“减量提质，创新作业”。为此学校举办了本次创新作业评比。</p> <p style="text-align: center;"><span style="color: rgb(21, 100, 250);">实验主题：元素卡片的制作</span></p><p><span style="color: rgb(25, 25, 25);"> 设计教师：王国花</span></p><ul><li><span style="color: rgb(57, 181, 74);">学情分析：</span></li></ul><p><span style="color: rgb(25, 25, 25);"> 新课标指出，初中化学基础知识和基本技能是构成学生科学素养的基本要素，是学生终身学习和将来适应现代社会生活打好基础所必须的，所以认识元素对学生来说十分重要。它既是今后学习的理论基础，又是不可缺少的学习工具，对于学生理解宏观世界与微观世界至关重要。</span></p><ul><li><span style="color: rgb(57, 181, 74);">作业内容：</span></li></ul><ol><li>学生每人制作两种化学元素符号的卡片，可以按照自己喜欢的方式画图、贴手账，对元素进行形象理解。从元素的发现史、应用、性质等方面对元素形成全方位认识，增强对化学的认识与兴趣。</li></ol><p> 2.以视频的方式对自己所做的卡片进行介绍，锻炼表达能力，提升综合素质。</p> 拍一拍我的元素卡片 <p> 根据对元素相关知识的了解，孩子们按照自己喜欢的方式画图、贴手账等，从元素的发现史、应用、性质等方面对元素形成了全方位的认识，增强了对化学元素的认识。</p> 我来讲元素小知识 <p style="text-align: center;">氢元素和氦元素你了解多少呢？</p><p><br></p> <p> 世界上最不稳定的天然元素和放射性很强的元素是什么？</p><p><br></p> <p style="text-align: center;">石油化工行业贡献大，铼和锇元素起妙用！</p><p><br></p> <p style="text-align: center;">又轻又燃金属钠！</p> <p style="text-align: center;">钇和鋯你听过吗？</p> <p> 航天器中的热源和潜在的核燃料分别是什么元素呢？</p><p><br></p> <p style="text-align: center;">金属铂知多少？</p> <p style="text-align: center;">制作金币的镍元素还有哪些性质呢？</p> <p style="text-align: center;">价格最昂贵的元素你了解吗？医学上有大用！</p><p><br></p> 元素卡片制作的意义 <ul><li>由学生自发了解化学元素，并制作卡片，加强了对化学视角的了解和探究。</li><li>动手动脑能力得到了充分挖掘和展示，不只是停留于书面。</li><li>每人制作两种元素，班级合作完成对目前发现的所有元素的认识和了解，有益于合作学习。</li></ul> <p> 学生通过对元素性质的搜集与调查，发现了自己未曾了解的元素的另一面，拓宽了化学思维。</p> <p>编辑：王国花</p><p>素材提供：九年级6、7、16班全体同学</p><p>审核：唐西教务处、唐西化学教研组</p>