<p class="ql-block">观察时间:2021年11月24日</p><p class="ql-block">观察地点:室内建构区</p><p class="ql-block">观察班级:小一班</p><p class="ql-block">观察对象:米乐 （3岁半）</p><p class="ql-block">观察教师:姜明惠</p><p class="ql-block"><br></p> 背景介绍 <p class="ql-block"> 今天你一来幼儿园就很兴奋的对小朋友们说，周末爸爸妈妈带你去了鬼屋，鬼屋里面有很多人，很吓人的，你都没有害怕，在里面像闯关一样，过关了才能出来，你的介绍吸引了许多小朋友。今天的自主区域活动开始了，你的鬼屋搭建也开始了。</p> 观察与记录 <p class="ql-block"> 在自主区域活动中，你选择了桌面建构游戏，我路过你旁边时，看到你选择了一盒大小一致的长方形小积木，你先用平铺的方法，把积木一块挨着一块竖着连接在一起拼出了第一层，你在拼第二层时用竖排的积木连接了两排横着的积木，你用围合的方法把横排的积木和竖排的积木连接起来出现了第三层，你用加宽的方法把积木平铺着挨在一起，你房屋的墙更厚实了，你用垒高的方法把积木一块一块垒在一起出现了第四层，你鬼屋的四面墙就慢慢出现了，你又给鬼屋搭了一个小门，你自言自语地说:“鬼睡着了”。你看到我就立刻对我说:“我搭的就是装满人的鬼屋”。一边说还在一边认真地搭着。</p> <p class="ql-block"> 我轻轻地在你身边蹲了下来，你把食指放在嘴边:“嘘，鬼现在睡着了。”我配合的点了点头，“警察叔叔要救鬼屋里面的人”，这时你停止了搭建，我说:“米乐你下一步想要干什么？”你说:“鬼屋里面没有人，我也没有找到玩具小人”，我说:“是不是可以用别的材料代替呢？”于是你去拿了两盒插塑玩具过放在了桌子上，取出像人形的插塑玩具放进了鬼屋里，你说道鬼屋里现在有人了。</p> <p class="ql-block"> 你又在鬼屋的周围放了一排像人形的插塑玩具，它们一个紧挨着一个整齐的站立着。</p> <p class="ql-block"> 突然默默小朋友看到你的搭建跑过来说:“哇，米乐你的这个是什么呀？好好看”，然后小安和晴天小朋友听到了也跑过来，大家都围在你旁边。小安对你说:“米乐你这个是什么？”怎么还有这么多的小人”，你对小安说:“这是装满人的鬼屋，房子里面装的人，外面是警察叔叔，警察叔叔要把里面的人救出来”，默默对你说:“警察叔叔是很厉害的，什么时候去救里面的人”，你说:“马上就要去了”。</p> <p class="ql-block"> 你对小朋友们说:“警察叔叔现在把里面的人救出来了，鬼刚刚被警察叔叔吓跑了，警察叔叔用枪把鬼的房子给打倒了”。小朋友们都在说警察叔叔好厉害，终于把人救出来了。</p> <p class="ql-block"> 你从桌子上的另一盒插塑玩具中，拿出了一个红色的长条，你说:“这是鬼屋钥匙，现在可以打开鬼屋的门，警察叔叔用枪吓跑了鬼，警察又用枪打倒了鬼屋”。</p> 分析与依据 <p class="ql-block"> 搭建技能:你通过自己的探索，在搭建中逐步掌握重复（平铺、搭高、平铺加宽）、架空、围合、等多种搭建技能，其次，你还掌握加固、保持平衡等搭建技巧与方法，你真是一位有想法和创造力的孩子👍。</p><p class="ql-block"> 人际交往:你在小朋友们对你的搭建好奇的时候，你愿意和他们交谈，你也为自己的搭建成果感到高兴。你真是一个有耐心，有自信的孩子😃。</p><p class="ql-block"> 语言表达:你在老师和小朋友们对你说话时能注意听并做出回应，你在与别人说话时知道眼睛要看着对方，说话自然，声音大小适中，搭建作品时能够清楚的介绍自己的搭建，并能表达自己的想象和创造力，你真是一个有礼貌的孩子。</p><p class="ql-block"> 艺术创造:你在搭建时能用多种材料和不同的搭建方法表达自己的感受与想法，也愿意和别人分享，交流自己喜爱的作品，在平时的生活环境中能够关注实物的形态。你的想象力和创造力，让老师也为你感到自豪👏。</p><p class="ql-block"><br></p> 支持与回应 <p class="ql-block">在活动中:</p><p class="ql-block"> 在你搭建中，我轻轻地在你身边蹲下时，你把食指放在嘴边:“嘘，鬼现在睡着了。”我配合的点了点头，我仿佛和你一起都进入了你的情景里。“警察叔叔要救鬼屋里面的人”，这时你停止了搭建，我说:“米乐你下一步想要干什么？”你说:“鬼屋里面没有人，我也没有找到玩具小人”，我说:“是不是可以用别的材料代替呢？”你找了两盒插塑玩具，把像人形的插塑玩具放进了鬼屋里。</p><p class="ql-block">作品的分享:在你鬼屋完成后，老师将你鬼屋的照片投放在班级的大屏幕上，你给小朋友分享了自己的鬼屋是怎么搭建的，用了哪些材料和哪些方法。鬼屋里的人最后被警察叔叔都救出来了，你对大家说:“我们有事都可以找警察叔叔帮忙”，小朋友们都为你鼓掌👏，你高兴的对大家说:“明天来我的鬼屋一起玩”。</p><p class="ql-block">活动后:</p><p class="ql-block">场地的支持:我觉得你的场地太小了，要是在地面上，这个鬼屋可以更大，更丰富。还有班级建构区的材料太少，后期老师会多投放不同的搭建材料，让你这个鬼屋的游戏能够有更多的小朋友参与。</p><p class="ql-block"><br></p> wow时刻 <p class="ql-block"> 你在搭建鬼屋的过程中自主选择了合适的材料，运用了重复（平铺、搭高、平铺加宽）、架空、围合、等多种搭建技能，其次，你还掌握加固、保持平衡等搭建技巧与方法，你的创造力真的让老师自豪。</p><p class="ql-block"> 完成搭建后，你又给小朋友们表演了警察叔叔用钥匙开门救鬼屋里面的人，用枪吓跑了鬼，最后打倒了鬼屋，你的想象力和表现力让老师和小朋友们纷纷为你鼓掌👏</p> <p class="ql-block">策划：库尔勒市第三幼儿园（十幼分园）</p><p class="ql-block">组织：库尔勒市第三幼儿园（十幼分园）</p><p class="ql-block">审核：候明华、邓欢</p><p class="ql-block">责编：姜明惠</p><p class="ql-block">图片提供：库尔勒市第十幼儿园 小一班</p>