<p class="ql-block"> 秋渐远，冬已至，寒愈浓。为了更好地促进教师专业化成长，提高教师业务能力，积极落实国家“双减”政策，为学生提供更优质的教育，切实减轻学生的课业负担。2021年11月24日下午实验小学中年级数学科组全体数学教师集中在三年数学办公室开展了“双减”背景下的小学数学作业设计研讨教研活动。 </p> <p class="ql-block"> 作业是课堂教学活动的必要补充，对帮助学生巩固知识、形成能力、培养习惯，帮助教师检测教学效果、精准分析学情、改进教学方法，提高教育质量具有十分重要的意义。 </p><p class="ql-block">活动流程：</p><p class="ql-block">1.学习《小学数学作业设计与案例指引》。</p><p class="ql-block">2.交流与研讨。 </p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 22px; color: rgb(1, 1, 1);"> 学习篇</span></p><p class="ql-block"> 老师们认真学习《小学数学作业设计与案例指引》</p><p class="ql-block">一、作业设计与布置要求</p><p class="ql-block">1.内容基于学习目标</p><p class="ql-block">2.体现数学学科特点</p><p class="ql-block">3.形式基于学习需求</p><p class="ql-block">4.难度基于整体学情</p><p class="ql-block">5.严格控制作业总量</p><p class="ql-block">二、 作业批改与反馈要求</p><p class="ql-block">1.及时性</p><p class="ql-block">2.指导性</p><p class="ql-block">3.示范性</p><p class="ql-block">4.教育性</p><p class="ql-block">三、作业设计案例及说明</p><p class="ql-block">（一）课时作业案例---平行四边形</p> <p class="ql-block"> 老师们一边倾听，一边做记录。收获着，思考着，为教学工作积蓄前行的力量。</p> <p class="ql-block"><b style="font-size: 22px;"> 交流研讨篇</b></p><p class="ql-block"> 三到六年级数学课后书面作业平 均完成时间不超过 20 分钟，每周作业时间控制在 100 分钟内。同时加强各学科 间的沟通，协调一致减轻学生过重作业负担。</p><p class="ql-block"> 1、三年级的老师们建议课后书面作业可以精选学习指导习题，完成时间不超过20分钟。</p><p class="ql-block"> 2、四年级的老师建议必做作业可以勾选同步练习册习题，特色作业还是思维导图。</p><p class="ql-block"> 3、大家经过讨论建议学生作业可有两大类： 一是基础作业，可以安排练习册精选精讲；</p><p class="ql-block">二是拓展作业，有思维导图和易错题。</p> <p class="ql-block"> “路虽远，行则将至，事虽难，做则必成。”通过本次教研活动，加深了老师们对“双减”政策的认识，明白了应该如何进行有效的作业设计。今后，我们将一如既往，在打造高效课堂的基础上，积极探索作业设计的新样态，努力做到减量不减趣，减负不减质！</p>