“双减”政策严落实，教学视导促提升——记宜昌市教科院专家莅临南门小学视导教育教学工作

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浅冬生寒意，视导暖人心。为全面贯彻落实“双减”政策有效落实，聚焦学生深度学习，提升学科核心素养。2021年11月23日上午，宜昌市教育科学研究院副院长李德强带领课程教学研究中心12名学科专家莅临南门小学开展调研视导活动，县教研师训中心刘祖科主任及各小学学科教研员全程陪同参加。 实地参观，现场调研 　　视导组专家们查看了学校校园环境，观看了大课间活动，对同学们熟练的动作，精彩的表现赞不绝口。 　　随后，实地参观了我校特色课程“童木丫丫”美术工作坊，给与了高度肯定和建议。 深入课堂，把脉问诊 　　语文老师张苑执教的是五年级古诗《枫桥夜泊》，张老师精心备课，课堂上巧妙引导学生悟诗解情，想象唯美深沉的画面，体会诗人动静结合的写法，感受诗人张继枫桥夜泊的愁绪满天。 市教科院李德强副院长对张苑老师的研讨课给出了专业意见和建议，他精准到位的点评，发人深思。他强调：语文教学一定要细读要素，读懂读透，课堂才能把握重点，有的放矢。 　　数学教师胡伶俐老师执教的是二年级数学《6的乘法口诀》，市数学教研员罗善彪老师首先是肯定了胡老师的课堂教学效果，从学生课堂上的表现可以看出胡老师平时非常注重培养学生的数学语言和思维能力，注重培养学生学习数学的兴趣。同时，为今后的数学教学指引了方向，数学组的老师们都受益匪浅，收获颇丰。 　　常宝华老师执教的是六年级英语《unit 6 How do you feel?》，市英语教研员周敏老师对常老师的英语课给于了充分肯定，教师准备充分，有丰富的音频，生动的视频画面，从学生生活实际的照片入手，创设情境，搭建交流平台，有师生互动，生生互动。注重培养学生思维能力，体现了学生主动学习的能力。学生学习习惯好，课堂气氛活跃，小组合作学习分工明确，组织有序，展示落落大方，层层出彩，她还强调小学英语学科重在培养学生学习习惯和持续性的英语学习兴趣，注重课堂常规，启发式教学。 　　宋继志老师执教的是四年级信息技术课《网上安全与文明》，宋老师理论指导细致，从指导学生认识计算机病毒、勒索病毒对计算机的危害、怎样防范计算机的病毒？怎样保护个人信息？以及学生体验操作用“NSA武器库免疫工具”封住病毒入侵端口并安装补丁，安装“360安全卫士”进行杀毒，使学生学以致用，激发了学生学习信息课的兴趣。市信息技术教研员郑晓燕给予该课高度评价。 　　黄祥悦老师执教的是一年级音乐课《小青蛙找家》，黄老师的教学设计富有童趣，引人入胜，教师教态大方贴切，感染学生，教师课前准备充分，通过听、唱、演、创等音乐实践活动，激发学生富有感情地演唱歌曲。 市教科院徐鸣副院长从唱歌课出发给予细致指导，强调音乐是声音的艺术，音乐是情感的艺术，要基于学生规律，产生课堂策略。 　　汤贵婵老师执教的是三年级美术课《留住秋天》，以图片、音乐为学生营造了很美的秋天情景，不仅让学生充分感受到秋的美，还能根据树叶的颜色、形状联想出许多有趣的造型。在动手操作时，利用课件让学生在黑板上拼摆树叶是本节课的闪光点，激发学生的学习兴趣。汤老师作为年轻老师教态大方沉稳，在整个活动中,孩子们学得轻松,玩得愉快,并创作了一幅又一幅生动有趣的作品,课堂成为了展现孩子们能力和兴趣的平台。 　　周萌老师执教的是五年级劳动教育课《点滴爱心汇成海》，本课的教学设计以营造教学氛围、激发学生情感为主要特点，以培养学生生活基本技能，创设活动体验为主要教学方式，达到认知过程和情感体验过程的有机结合，通过整理抽屉书包，擦桌子等生活性劳动操作，体会劳动带来的快乐，让学生明白了只有掌握好一些劳动技能，才能更好的帮助别人，为他人和自己带来幸福。 　　任春林老师执教四年级道德与法治课《正确认识广告》，教师以学生喜闻乐见的电视广告导入新课，然后以游戏的方式引导学回顾讲述生活中常见的各种形式的广告，让学生在活动中了解广告的分类及功能，明白虚假广告的危害。市道德与法治教研员杨庆华老师认为授课老师课前准备充分，游戏的教学方式激发了学生的学习热情和兴趣，并对今后教学提出了宝贵意见。 　　彭革格老师执教的是二年级心理健康课《我们守纪律》，市心理健康教研员曹曼琳对该课进行了点评，上课老师教态亲切，设计新颖，课堂以活动为载体，注重了学生的心理体验，关注了学生的成长和发展。 评课议课，指点迷津 　　课后各学科教研员与授课教师进行评课研讨，有针对性的与任教老师们进行交流，对课堂教学给予肯定和建议，为提高教师的综合素质起到实质性的指导与帮助。 视导反馈，建言献策 　　座谈会上，张红玲校长以《把握人生底色，浸润美好童年》为主题，从作业转型、多元评价、美育课程、课后服务四个方面作了专题汇报。 　　市英语教研员周敏、数学教研员罗善彪，分别以英语和数学学科为例，针对如何在双减政策下做好作业设计，保证作业质量，提出宝贵意见，开拓思路。 　　市教科院副院长徐鸣提出教育改革的核心在于课程改革，课程改革的核心在于教学改革，教学改革的核心在于教师专业发展的理念，为今后的教育教学工作开展指明了方向。 　　县教研师训中心主任刘祖科在讲话中强调，要以调研视导为契机，真正聚焦深度学习，扎实做好“双减”工作，通过生本课堂2.0打造素养课堂，提高教学质量。 　　此次视导，是对我校教育教学工作的一次大检阅，为我校今后的教学工作指明了方向。学校将以此次视导为契机，认真落实视导组的指导意见，加强学校精细化管理，为教师专业发展搭建平台，努力提升办学水平，力争学校教育教学工作再上新台阶！ 编辑：黄祥悦审核：张红玲