营造书香校园阅读助力“双减”——草市小学师生朗读比赛

暖阳

“双减”政策实施以来，学生的课业负担减少了，有了充足的自主时间。有“减”更要有“加”，充分利用时间，我们要学会给阅读做加法。为了营造浓郁的读书氛围，为了增强课堂朗读教学成效及促进教师自身朗读水平的提高，激发师生的读书兴趣与热情，养成多读书，读好书，会读书的良好习惯，在活动中享受阅读的快乐。草市小学在2021年11月24日举行了“营造书香校园阅读助力‘双减’”师生朗诵比赛。 　　朗读比赛方案 　　随着小主持人的闪亮登场，朗读比赛拉开序幕。 　　在太阳升起的东方，五彩祥云常绕，凤舞鹤鸣，百川高山常青，五谷丰登。人民幸福，国家昌盛，那就是我们的母亲——中国。 　　曲径——原创诗朗诵《中国，我的亲娘》 　　中华经典的铿锵音韵在我们耳边回响。中华经典的千古风韵在我们心头荡漾。天地苍苍，乾坤茫茫，中华少年，顶天立地当自强。——5.1《少年中国说》 　　黄河边，浪涛天，昆仑巅，山河现，锦绣江山绘鸿篇，改革开放新画卷，步伐正紧莫等闲。好学问，孝行前，恭顺谦，德勤俭，胸怀天下走向前。——5.1《中华好少年》 　　百年前的春天，面对苍老、守旧，磨难重重的旧中国，梁启超先生振臂高呼，救亡图存，改革自强，兴中国，时不我待。——5.2《少年中国说》。 　　有一种语言，像音乐一般动听。当我在母体里被孕育时，当我在襁褓中被温暖时，当父亲母亲在我还不会说话时，他们就一遍遍地在我耳边，用如此亲切的语言唤着我的名字。——5.2《中国话》 　　在古老的丝绸之路上，在中国的大西北沙漠中有一座举世闻名的文化宝库，那就是敦煌。敦煌的石窟，敦煌的壁画，敦煌的雕塑，默默无声地告诉我们多少敦煌的故事。——姚梅梅《大漠敦煌》 　　时间，既看不见，又摸不着，却实实在在的在身边无情而匆匆地流逝。朱自清却以他丰富的想象力，形象的捕捉住时光逝去的踪迹。叹一句，韶华易逝，人生短促，珍惜时光，珍惜生命。——郭思为《匆匆》 　　花从春走过，留下屡屡芳香，叶从夏走过，留下片片阴凉，风从秋走过，留下阵阵金浪,雪从冬走过，留下种种希望。——1.1《四季》。 　　世上只有妈妈好，有妈的孩子像块宝。妈妈的爱是无私的爱，妈妈的爱是伟大的爱。——1.1《我爱妈妈》 　　春夏秋冬轮回岁月，孕育万物，他们无处不在，却又无影无形。——1.2《四季》 　　你是大海，我就是浪花一朵；你是戈壁，我就是砂砾一颗；你是宇宙，我就是星光闪烁。——1.2《祖国，我属于你》 　　平平仄仄平平仄，仄仄平平仄仄平。中国话悦耳动听，铿锵有力；中国话传情丰富，寓意多端。——毕雁奇《中国话》 　　中华五千年文化灿若星辰，其中巧借外力的故事比比皆是，今天我们把一个借他人之威扬己之名的故事说与大家。——2.1《狐假虎威》 　　当你轻转地球仪，一块雄鸡高歌状的版图会让你怦然心动、兴奋不已，会让你为之自豪，会让你情不自禁地为之歌唱，这块版图就是我们可爱的祖国。——2.1《祖国万岁》 　　诵读千古美文，传承华夏文明；共读中华经典，聆听古诗古韵。——2.2古诗手势舞 　　仰望国旗，我们神圣而自豪。挥动右手，我们自信而坚定。——2.2《我爱你祖国》 　　评委们认真倾听，结合评分标准，客观公正地给出分数。 　　热心而积极的家长们，主动参与我们的活动，为他们点赞！ 　　人生就像一场旅行，在乎的不是目的地和沿途的风景，而是看风景的心情。——朱长城《人生就是一场旅行》 　　春听鸟声，夏听蝉声，秋听虫声，冬听雪声。大自然的声音是美妙的，只要你细细去听，就能感受到它的美。——3.1《大自然的声音》。 　　伴随着这样美妙的声音，我们快快长大。——3.1《未来有我》 　　美丽的校园，成长的摇篮。——3.2《花的学校》 　　春夏秋冬，各美其美。——3.2《一年四季的诗》。 　　人生不过如此，没有人可以和生活讨价还价，且行且珍惜，自己永远是自己的主角，每个人的性格中，都有某些无法让人接受的部分，再美好的人也一样。所以不要苛求别人，不要埋怨自己。——赵然《人生，需要做一次减法》 　　如果有一天，我也能在海上，望着那满天的繁星，伴着温馨和甜蜜，沉沉睡去，该是一件多么幸福的事啊！——4.1《繁星》 　　我们的祖国有960万平方公里的山川大河，有秀丽的风姿，悠久的历史，灿烂的文化，更有勤劳善良、勇敢智慧的炎黄子孙。——4.1《我骄傲，我是中国人》！  　　观山、看海、听雨、赏花……古往今来多少文人墨客或浅唱低吟或激情澎湃，只为江山如此多娇!看，那由远及近的钱塘江大潮如万马腾烟，正奔赴而来。——4.2《观潮》 　　呼啸的清声，渐行渐远，让我不免思绪万千，钱塘江大潮只是这960万平方千米，一处景观，雪山，牧场，大河，田园……无处不飞花，无处不壮观! 我爱你中国!——4.2《祖国，我爱你》 　　爱是一束阳光，照耀着我们内心的每一个角落；爱像一缕春风，吹走了我们内心的阴霾；爱如一盏明灯，为我们指引前进的道路。——马春凤《我愿是激流》 　　记分员在紧张而忙碌地统计分数。 　　安校长对本次活动进行总结。 颁奖 　　获得一等奖的班级是: 1.2 2.1 3.1 4.1 5.1 　　获奖教师合影。 　　恭喜以上老师和班级，用声情并茂的朗读，将我们感染；用抑扬顿挫的吟诵，将我们陶醉；用朴实真挚的情感，将我们打动。 　　今天我们学校的“师生朗读比赛”，虽然已经结束，但是朗读，永远不会结束。“双减”之下，让孩子坚持阅读，总有一天会开出最美的那朵花。