【三名➕】观摩共进步交流促成长——“名师➕”保育研修共同体公开课观摩活动

梅拉

以研兴教，以评促教。为了提高我孟塬“三名➕”保育研修共同体成员园教师们的专业发展水平，为进一步落实《3—6岁儿童学习与发展指南》精神，同时通过教师“公开课”，组织成员园教师进行观摩学习开展教学经验交流，充分发挥教师的专业引领作用及卫荣园长“名师➕”的“传、帮、带”作用，让共同体的教师们互通有无，取长补短，互学互助，共同成长，全面提升保育质量，按照共同体“名师➕”计划的实施安排，结合具体活动方案与要求，孟塬寨子幼儿园于2021年11月23日开展了公开课观摩活动。 　　儿童教育家陈鹤琴先生明确指出幼儿园应把健康放在第一位。促进幼儿身心健康既是幼儿教育的根本目的，也是幼儿健康教育的终极目标。因此本次公开课选择领域便为健康领域。 　　参加本次公开课的教师既有经验丰富的老教师，也有刚参加工作的新教师。为了展现优质课，老师们精心准备，努力打造富有特色的课堂。 　　小苗老师的《小猪🐷变干净了》，通过孩子们喜爱的小猪佩奇发生的故事，同时参与扮演游戏，让孩子们在快乐中明白了要做一个讲卫生、勤洗澡、爱干净的好孩子。 　　静子老师在活动《牙齿咔咔咔》中变身静子医生👩‍⚕️，让大家不但学会了正确的刷牙🪥方法，也明白了刷牙的重要性！ 　　小杨老师的《不挑食》，根据孩子们日常饮食中不喜欢吃蔬菜🥬的习惯，精心设计的本次活动，通过图片与实物的展示，让孩子认识常见蔬果知道了其营养价值后，也懂得了不挑食才能更健康。 　　活动中，孩子们开心的笑容、童趣的稚语、大胆的提问、机智的回答、自信的表现……让我们每一位参与其中的老师都为之开心，为孩子们的进步感到骄傲！ 　　三位教师从设计意图，活动重难点，课程选择，活动过程设计与活动反思等几方面进行说课。 　　此次公开课评课以集中评课的方式进行，评课前，上课教师先就自己组织的活动进行反思，其他教师再根据自己听课的感受，从多个维度对每堂教学活动进行评价分析，说出优点和存在的不足。通过评课，老师们能发现和指出教学活动存在的优点和不足，大家提出的意见和建议有助于上课的教师进一步提升和发展。 　　最后孟塬中心校王校长总结，保育员在幼儿的发展中扮演着照顾者、教育者等多种角色，对幼儿的身心健康、行为习惯以及个性、情感等各方面均产生着深刻的影响，而保育工作是将“保健”和“教育”相结合。保育工作它不是独立存在于幼儿园工作之中的，它是幼儿园工作的有机组成部分，融入在幼儿园的一日生活之中，只有保教并重，才能真正提升幼儿园的办园质量。 王校长说，希望通过本次保育员公开课活动，提高我辖区保育教师的综合素质，强化教师关注幼儿生活活动，提高幼儿自理能力和自我服务意识，加强辖区内保育教师之间的交流和学习，取长补短，共同进步，促进教师们在日常活动中做到“保教结合”。 　　“一花独放不是春，百花齐放春满园”。团队的发展壮大离不开个人的努力，也离不开队友的提携帮助。本次活动的开展不仅为保育教师提供了一个展示自己的平台，也为所有“三名➕”保育研修共同体成员教师们创设了相互学习、相互交流的良好互动氛围。相信通过此次“名师➕”公开课观摩活动，我孟塬的保育老师一定会在日后的保育活动中更上一层楼！ 编辑：员晨雪摄影：王艳审核：卫荣