<p class="ql-block"> 为了让先进的教学方法进一步扎根课堂；也为了全体数学教师的共同成长，中部片区教研活动决定11月24日上午8：10在朱小举行。</p> <p class="ql-block">从图片中不难看出我们学校为这次公开课做了充足的准备。</p> <p class="ql-block">先让我们走进课堂，领略不同年级数学教学的异彩纷呈吧！</p><p class="ql-block">第一节是四年级数学王莹老师的课《用四舍法试商》</p> <p class="ql-block"> 老师热情饱满、层层深入，水到渠成，引领学生探索交流，教和学浑然一体。</p> <p class="ql-block">王老师的课堂环节设置有序：通过旧知复习导入，不仅巩固了旧知也加深了对新知的理解。整节课堂热情洋溢，学生充满对知识的渴望，通过实际问题激发学生学习数学的热情， 让学生感受数学课堂的魅力。</p> <p class="ql-block">在老师的带领下同学们热情高涨，积极讨论解决问题并进行深入探究；王老师借着自己丰富的教学经验引导学生畅游知识的海洋。</p> <p class="ql-block">接下来展示的是三年级数学贺露老师的课堂，贺老师的课堂讲练结合，重点培养学生自主动手的能力，也非常重视小组合作。</p> <p class="ql-block">课堂上，孩子们的表现也得到了老师的表扬，积极举手发言，大胆上台展示，课堂纪律严明，<span style="font-size:18px;">处处体现学生的主体地位，也</span>给听课老师们留下了深刻印象。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">听课的领导、老师认真记录着课堂中的每一个环节。教学过程的重难点、闪光点都详细记录在听课本上。</p> <p class="ql-block"> 听课结束后是评课环节。由吕校长主持，首先由她向大家讲述评课方案，然后是王莹老师和贺露老师进行说课。</p> <p class="ql-block"> 授课教师说课结束后其他老师们各抒己见，纷纷指出本节课的亮点及有待改进的地方。评课，是反馈，是深度思考，我们在内化的同时，也让思维的碰撞灵光激跃。</p> <p class="ql-block"> 整个教研活动中，每位老师都受益匪浅，对课堂教学有了更深层次的思考。水本无华，相撞而生涟漪；石本无火，相击而生灵光；心灵的碰撞，灵感的生发，即是教研的意义所在。相信以后的教研活动中，我校会涌现出更多的精彩课堂，激起更多智慧的火花。全体教师将不忘初心，砥砺前行！</p>