泰兴历史文化——襟江书院

遇见

　　要谈泰兴文化
　　绝对绕不过书院文化
　　在泰兴
　　提及书院首先想到的绝对是襟江书院

　　泰兴市鼓楼小学教育集团鼓楼校区搬迁至新址后，古老的“襟江书院”正以文化的传承和发展，不断焕发新的色彩。

学校为丰富延时服务，新增了不少社团，泰兴文化研究就是其一。今天我们一起走进新校区的“襟江书院”，了解它的过去，展望它的未来。（图片和文字部分来自网络）

　　泰兴从南宋绍兴年间兴建学宫，至清末废科举、兴学堂，其间八百余年，屡建书院，学风醇厚，儒学兴盛。历代书院中较著者有：南宋咸淳年间邑（yì）人（邑：古代县的别称。邑人：同邑的人，即同乡）孔元虔（qián）创办的马洲书院，明代天启年间创办的凝秀书院，清乾隆二十二年（1757）知县介玉涛创办的延令书院，清朝咸丰十年（1860）知县金以诚创办的襟江书院，同治五年（1866）六邑公建的太平洲书院，光绪十二年（1886）知县杨激云创办的丽黄书院及晚清创办的崇化书院等。

　　襟江书院主体建筑前后四进，从前往后在中轴线上分别建大门、重门、讲堂、文昌魁星楼。1949年前，原五架梁厢房20楹改建为七架梁。后因大门、重门朽蚀严重，于1987重修，将进深由80米缩为67米。现书院由大门、重门、厢房、讲堂组成，共35间。讲堂仍为原貌，大门、重门屋架依旧，厢房均按原样改建。书院占地1500平方米，建筑面积680平方米。

书院大门前照壁上书"襟江书院"，院名石刻由金以诚立，时金已升任镇江府知府。后又拓石制作"襟江书院"木匾，置于大门门楣以增书院壮观。大门前檐下一斗六升斗拱，门两侧高大圆形石鼓依旧。进大门，穿过重门即是宽大的院落，迎面是讲堂，院内广植树木，面貌一新。重门与讲堂间天井两侧为东号房、西号房。讲堂地势高敞，建筑式样古朴，是书院的教学重地和举行重大活动的场所，为书院的核心部分。门额悬已故著名文学家、书法家朱东润先生用篆书题写"讲堂"二字匾，殿内设课桌、课椅等教具。

　　襟江书院由山长主事，聘进士、举人等担任讲习，内容以儒学为主，包括四书、五经、诗赋、八股文等。一般每月举行课试两次：初二为官课，由县署学官命题阅卷；十六为课堂，由书院山长命题阅卷。凡经县署甄别录取的生监和童生，均得参加月课。录取等第，生监分超等、特等、一等；童生分上取、中取、次取，都按等第高下发给膏火费。每年的县考均在此进行。书院落成后，一批又一批的士民子弟为了荣耀乡里、光显门庭，来这里苦读。

办学理念：

石刻《襟江书院记》中明确记载，金以诚创办该书院，为的是培养"出为名臣，处为纯儒"的社会有用人才，并欲使"士若民……闻圣贤之训，修忠信之风"。

办学目标:

"名臣纯儒"，办学理念:"忠信济世"。

　　石刻艺术乃是襟江书院的一大特色.书院大门前照壁上书“襟江书院”，院名石刻由金以诚立。石刻“襟江书院”，长200厘米，高45厘米，每字高30厘米，楷体，用笔沉着劲健，凝重厚实，气势开张，圆浑雄强。上款为“咸丰十一年秋七月吉旦”，下款为“升授镇江府知泰兴县事嘉善金以诚建立”。后来又拓（tà，将石碑和器物上的文字或图案摹印在纸上）石制作“襟江书院”木匾，置于大门门楣（méi，门框上的横木）以增书院壮观。

　　《襟江书院记》由何绍基（清代诗人、学者、书法家）书写，共10块，每块长100厘米，宽35厘米，额篆书，文楷书，725字，收进《中国书法大辞典》。何书法师颜真卿，遒劲峻拔，自成风格，名播海内外，阴刻于汉白玉石，字迹清晰，保存完好。

　　书院碑刻誉驰遐迩，其中《襟江书院记》《虚舟千文十种》有很高的艺术和文物价值，1995年被江苏省人民政府列为省级保护文物。

　　陈仲明，著名书法家，学者，号梅花堂主、梅翁，1953年出生于江苏泰兴。先后毕业于南京师范学院音乐系、南京师范大学美术系。是江苏高校第一个书法本科专业的主要创建人之一。现为南京师范大学文学院书法教授。他为各地著名风景名胜题写横匾、对联及镌石甚多，书法风貌独特，书法气势壮阔，书法气韵清远，为观者所惊叹。他曾在“襟江书院”所在地的江苏省泰兴中学任教，这是他写的一篇与“襟江书院”有关的回忆文章。

除夕鞭炮声中的老校园——襟江书院

陈仲明

已经数年不回县城老家过年了,县城的生活仿佛是遥远的记忆。

青年时代的十年时光是在泰兴中学的讲台上度过的。上世纪六十年代，我在校园里只读了初一，“文革”爆发，校园里就再也无书可读了。1974年我从南京师院音乐系毕业以后，经由口岸中学重返泰兴中学校园，教不为人们重视的音乐之书。一呆就是十年时光。

除夕的县城鞭炮声四起，雪后三面环河一面临街的县中校园,倒是一番静寂清幽。物换星移，今日中学校园已非昨日中学校园。偌大校园，除了襟江书院遗迹以外，只有那栋高三的老教学楼和实验楼是仅存的老建筑，其他的老建筑皆了无踪影。若说老校园之老，仅有这两处是昔日之老、历史之老，其他皆是今日之新了。感怀往事，唏嘘不已。

尚存的老高三大楼，大概是上世纪五十年代末的建筑，由青砖堆砌而成。渴望走进大学校门的学子们，如饥似渴地在啃啮高考书本。清晨时分，大楼里是一片朗朗书声。我考研的那年严寒的冬天，有一日凌晨5点起，到前面办公室取资料，屋檐下挂着尺长的冰凌，一个女孩在昏黄的路灯下捧书而读，我看了煞是震动。十年后，我在省公安厅前面的扬州路，偶然路遇这个女孩搀扶着她的孩子在散步，她名叫周松杉。问及，她苏州大学毕业后在南京中级人民法院任职，这就是寒窗苦读而改变命运的典型。

踏着厚厚的积雪，走进有着浓重沧桑感的这栋教学大楼，转眼一瞬，物是人非，三十多年前在这栋大楼教室里排练小歌剧《园丁之歌》的情景犹在眼前，那些排演的学生和剧中人的形象深深储存在记忆的深处。可惜，当年我调动本就不多的音乐语汇谱写的歌剧乐谱，在辗转迁徙中丢失无存。

我的职业是教音乐之书，可自己课余却是喜读文学之书。清晨常常一人在简陋宿舍前的河边轻轻诵读《古文观止》。那时的银杏树只有三指宽，数十年过去，如今长大的银杏树，树干直径粗达四十几公分。

泰兴中学所在是襟江书院旧址。清代咸丰十年（1861年），浙江籍泰兴知县金以诚在泰兴县衙东南侧，创办了一所“规制齐备”的新学府———襟江书院。清光绪《泰兴县志》记载，咸丰八年，金以诚为培养“纯儒”及“名宦”，倡建襟江书院，从咸丰十年春三月至十一年六月，书院建成。金以诚亲撰《襟江书院记》，由清代书法大家何绍基书写。《襟江书院记》石碑12块，襟江书院记额篆书，文正书，116行，行5字，间有方格。阴刻于汉白玉石，字迹清晰，保存完好。

书院大门前照壁上书“襟江书院”，院名石刻由金以诚立，其时金以诚已升任镇江府知府。进大门，穿过重门即是宽大的院落，迎面是讲堂，院内广植树木，重门与讲堂间天井两侧为东号房、西号房。讲堂是书院的教学重地和活动场所，如今门额悬挂已故著名学者、书法家朱东润先生题写篆书“讲堂”牌匾。

　　讲堂前的两侧碑廊陈列着珍贵的石刻，再现了古老书院的历史和文化渊源。主要有四体《千字文》石刻，共58块，每块长85厘米，宽35厘米，字体真、草、隶、篆兼有，为清代书法家王澍所写。这些碑刻刻于清雍正年间，是泰兴市保存比较完整的古石刻。1995年被江苏省人民政府公布为省级文物保护单位。

音乐教师除了上课、练琴、练声，无作业可改，于是有很多的时间支配。我教课之余每天提笔练字，嵌在讲堂壁上的何绍基《襟江书院记碑》就成为我摩挲的范本，我时时站在壁前凝神静观而读何书之碑。用今日话语而言，显然属于年轻音乐教师中的另类。在中学校园内，我除了手风琴拉的好，书法也是学校第一，那些中学语文老师的书法远远逊色于我，我是非语文而语文也，这是当年我的得意之处。

襟江书院今与昔

尹路

泰州是座小城，与扬州一水相隔，名气比不上扬州，却也是块福地，是为祥泰之州。旅游标语写得也很有意思，“泰州泰美，顺风顺水” 确实不假，从地理位置观之，泰州地处江淮海交汇之地，自古便是水陆要津。

“汉吴王濞开邗沟，自扬州茱萸湾，通运海陵”，海陵指的是泰州，邗沟就是运盐河。运盐河自北向南，拨开扬泰两地，河西是扬州，向东便是泰州。

打小在泰州长大，对故乡的情感自不必多说。泰州人傍水而居，离不开水，黛瓦灰墙的古凤城，亦可称得上是一座秀美水城。当然，古城的韵味儿不只在水，更在其文化底蕴。古有“儒风之盛，夙冠淮南”的美誉，今有“教育之乡”的美称。谈起故土，乡音土调自是难忘，而烙印最深的，却是故土的文化。

始建于清代咸丰年间的襟江书院，时任泰州泰兴知县的金以诚，忧国忧民，为使邑人“习圣贤经转之训、修孝悌忠信之风”，自捐廉以资膏火倡建书院。有具志记载:“宋咸淳年间在泰兴建马洲书院，明天启中建凝秀书院，清乾降时建延令书院，至咸丰初或毁或破，均名存实亡。咸丰八年，金以诚为培养纯儒及名宦，倡建襟江书院，从咸丰十年春三月至十一年六月，书院建成。”可谓来之不易。

　　金以诚登楼而见长江，胸中翻腾起王勃的诗句“襟三江而带五湖”，遂取名“襟江书院”,意味深长。“以江为襟，博爱、博学”也是金以诚对所有襟江人的期盼。书院建成后，贡献匪浅，故而家乡人也都将书院视作一块桑梓福地。物理学家丁西林、地质之父丁文江、岩石学家王德滋、文学家朱东润等都曾求学于襟江书院。

当时的年纪还不足以理解这种心怀天下的大爱，却也在骨子里暗暗生出了几分崇敬。小时候母亲带我去参观襟江书院，书院就位于当时的省泰中校内。地方不算大，1500余平方米。出于对文物的保护，学校没有开放内部参观，因而我也只是在墙外远远地瞥上了几眼。

书院门口立着块展示牌，介绍其内部结构:整体呈长方形排列，左右两侧对称分在，从前往后在中轴线上分别建有大门、重门、讲堂、文昌魁星楼，院内规制产备，有讲堂三间、宿舍二十余间。隔着黛瓦灰墙，我看不见里头的样子，心里却生出了千百种的画面。想象着百年前，这里曾坐满莘莘学子，奋笔疾书，先生谆谆教诲，和风吹动着他们的衣角。

这想象时不时就冒出来，竟令我生出对这小小书院的无限向往。当时所在的学校开设了两个实验班，一个是丁西林命名的“西林班”，擅长理科;另一个便是以朱东润命名的“东润班”，以文科为优势。当年有幸考入“东润班”，还曾沾沾自喜，觉得自己已然和东润二字沾上了边，离襟江书院好像也近了那么一些。后来，我考入了省泰中，日日上学都能见到襟江书院，却每每从其旁边走过，总觉不同，古老而又鲜活。

金以诚“名臣纯儒、忠信济世”的目标和理念，康续百年未竭，泰中为它注入了新鲜的而液，书院的精神也影响了一批又一批的泰中人。后来考入复旦中文系，朱东润先生曾是中文系主任，冥冥中总觉得有什么在指引着我前进的方向，回头想一想，书院竟是最深处的动力，襟江二字已不再只是一个名字，而是一个烙印，深深刻在我心里。