我校自开展信息技术2.0项目学习以来，学校领导非常重视。为了充分运用平台上提供的课程。在学校信息化教学发展规划的引领下，以核心素养培育为出发点，以提升工程2.0培训为抓手，以学科教研组为单位开展校本教研活动。 为了让老师们对信息化2.0的作业有更深层次的了解，我校多次召开会议，严明学习纪律，端正学习态度。 在学校的带领下，我们信息技术组也积极响应，积极参会，认真学习领会会议精神。并且根据学校要求，多次开展教研活动。<div>在2021年6月21日下午第一次召开信息技术2.0应用工程推进会，对信息技术2.0的整体推进有了初步的研修计划，并且对作业提交的进行讨论，明确了作业提交的具体任务要求。</div> 信息技术组全体教师老师积极筹备，严格遵守培训工作中各项要求，坚持每天专时专用投入网络学习的过程中，认真听讲、专心思考，并做好相应的记录。为了加深对信息化2.0的作业有更深层次的了解，在2021年6月28日再次组织研讨会，共同学习探讨微能力点的作业要求，每个人谈了一下对作业要求的理解，为作业的完成奠定了基础。 经过学科组成员之间多次沟通、相互学习，学科组的2.0作业有了初步的模型。 信息化2.0不仅仅是要求教师们学会信息技术，还要教师们能将信息技术与教学深度融合在一起。所以我们学科对教师的考核重点放在课堂教学上，判断课堂中的信息技术的使用是否是为了调动学生、是否能更好的展现教学内容等，为此，我们学科组多次进行研课、听课、磨课，争取让课堂真正的与信息技术深度融合。