磨砺中前行，反思中提升 ————社区中心小学语文质量分析会纪实

刘香转

教学质量是学校生存、发展的生命线。为了提高教学质量，总结得失，查漏补缺，反思教学，全面掌握教情学情，及时采取跟进措施，11月23日下午，社区中心小学全体语文老师在任校长组织下召开了了语文学科期中质量分析会。 第一环节中心发言人总结经验 　　敬业勤奋的王逍老师，从学生管理、教材挖掘、课堂教学、培优补差几个方面总结了语文教学方面的经验。 学生管理方面，她不仅能发挥班干部带头作用，让班干部充当小老师，小助手，减轻教师负担，而且对学生进行分层管理，把学生分成互助组，让兵来教兵，效果更好。面对学困生，她有爱心，有耐心，不折不扣进行追踪落实，一追到底，真正做到四清。 第二环节老师们查短板，提整改 六年级语文组，是一个业务精湛、积极进取的团队。崔校长、红玉老师、红娜老师，认真地分析了存在的问题，并分别从教材钻研，周清过关落实，临界生的转化和辅导方面明确了努力的方向。 　　初登讲台的少聪老师，从基础知识的落实，学生习惯的养练，语文能力的提升，三个方面为今后教学工作做了规划。 “用心”、“坚持”是年轻有为的张钒老师对待工作的态度。 婉柯老师找准了不足，从教法和学法方面制定了改进措施。 提升阅读和写作水平，强化班级管理，做好培优补差是谢阳老师下一阶段发力的重点。 抓实基础知识，做好培优补差，是穆晨老师努力的方向。 经验丰富的晓柯老师，下一阶段准备在课堂教学中落实语文素养，借助日记和习作指导提升写作能力，以百倍的爱心做好学困生的帮扶指导。 严谨细致的齐炜老师，根据学生年龄特点，培养学生倾听能力。她认真研究考题，把考点、知识点落实在日常语文课堂中。功在平时，她在静等花开!! 我们在期待，花开满院，灿烂芬芳! 丽波老师，立足课堂，从学生实际出发，讲练结合，在作文训练方面再次发攻。 善于“追踪”，致力于“兴趣提升”，是秋苗老师成功的法宝。 会给学生做汉堡的、有爱心的王娟老师，决心在学生课外阅读中给予引领，努力让优等生走得更远，让学困生也吃得有味。 思考型的陈洁主任，准备在阅读方法上多练多做，打赢消灭过差攻坚战。 踏实稳妥的张芳老师，准备对学困生分层布置作业。 一位敬业的小姑娘，一位下班后戴着耳机认真学习网络优质课的小姑娘，有些失落，但不气馁。 秀丽老师的爱心和耐心，诠释了“千方百计”和“不放弃”两个词。 新上岗的倩钰小姑娘，教材钻研和课堂教学方面再下功夫。 最后任校长分析了语文教学现状，并对老师们提出如下建议:1.一如既往地抓好基础知识的过关落实。2.不折不扣地落实提升学生语文素养的三大重点。 练字:每天至少专门抽取20分钟时间联轴器，把字写端正写规范，这是基本要求。 阅读: 阅读能力的提升，立足课堂，拓展课外。首先要在语文课堂中教给学生学习方法，把课文当做阅读题来讲，把交流平台中总结的方法运用到课外阅读中。其次要坚持不懈地进行阅读程式化训练。再次就是加大阅读量，坚持每天30分钟课外阅读，加强积累。习作:坚持写日记，鼓励写真话，是提升作文水平的第一法宝。其次就是可以有序进行作文片段训练。再次要让学生学会修改的方法。3.持之以恒地进行学生学习习惯的培养。4.学会借力，发挥学科组优势。 最后语重心长地劝勉年轻老师要勤奋，要敬业，要阳光，要注意锻炼身体，养成健康的体魄。 　　此次质量了分析会，老师们都态度诚恳地查找了原因，并制定了切实可行的改进措施，收到了良好的效果。相信社区的语文老师，在今后教学的道路中，能很好的研究学生，分层突破，落实要求，规范行为；重视基础，提高实效；合作教研，资源共享；坚定信心，张弛有度，齐心协力，共同努力，使语文教学工作更上一层楼。