<p class="ql-block"> 理论是行动的先导，思想是前进的旗帜。读第四辑“理论即支点”部分，让我更加明白学习教育理论的重要性。“以教育理论作为教育教学活动的支点，有助于教师更加深刻地认识教育现象，更加清晰地解释教育问题，更加准确地指导教育实践，更加把握地预测预测教育未来”。</p> <p class="ql-block"> ◎为了孩子的自我发展。教育的目的是什么？怀特海认为，孩子是有血有肉的人，教育的目的是激发和引导他们自我发展，让孩子感受到发现世界的喜悦，让孩子发现学到的东西能够帮助自己理解生命中发生的一系列事情。也就是说，教育不是培养完美，而是让孩子发展自己，成为自己，成为最好的自己。这要求我们：①所教科目务必透彻，重视学生对学习内容的深刻理解，既见“树木”，也见“森林”。②用知识武装我们的现在，丰富我们当下的生活，学以致用。③注重方法的引导。以知识为载体，告诉学生如何观察世界，如何整理观察得到的素材，如何通过分析和比较抽象出规律性的知识，甚至如何去创造知识。④知识呈现的先后顺序不一定是先易后难。</p> <p class="ql-block"> ◎像医生那样做教师。教育的对象是学生，把了解学生放在首位。我们总说研究学生，了解学情，读完这篇文章，才知道我们“了解”的片面，所了解的学生的片面。教育现象是非常复杂且微妙的。教师要具备一颗敏感的心，像医生那样，善于从多种渠道收集学生的各类信息，善于从这些信息中揭示本质性的规律。学生的言行举止很容易就表现出他们最真实的行为和思想。洞悉学生的内心世界，需要我们仔细的、不动声色的观察，并要进行多方面的验证，切忌主观的臆断，避免无休止的说教和指责而使学生产生厌烦情绪和逆反心理。</p>