小课题研究，原来没有那么难

清风

　　11月24日上午，培训班的学员们迎来了坊主吴群教授的精彩分享，她针对如何开展小课题研究进行了深入的指导。

瞧瞧咱们资深的教育科研名师，硕果累累仍不断前行，值得我们所有人学习。

　　吴教授以一个调研进入今天的主题。经过统计，大家对课题研究抱着敬而远之的态度，能熟练掌握这个内容的老师少之又少。

　　吴教授今天的内容从以下三个方面进行。

　　一，小课题研究的特点与意义。吴教授呈现了自己曾经参与的部分课题，形式多样，内容广泛。

二，小课题研究的设计与意义。吴教授做了手把手的详细指导。

　　接下来就是实际操练了，吴教授将现场的所有老师分成了数个小组，在小组长的组织下临场发挥大家的智慧，撰写小课题研究申报材料。

　　任务一，选择课题。这可难不倒大家，在教学中遇到的难题可多了，大家选个课题那是轻而易举的事，很多组的老师很快就选好了。

　　任务二，完善课题名称。都说好事多磨，课题研究的题目可不是那么简单的，经吴教授一指点，才发现存在各种各样的问题，大家虚心改吧！

　　任务三，制定研究方案。各小组结合吴教授指导的具体方法和步骤进行方案的具体设计。这个任务非常重，老师们没有畏难，而是立刻行动起来，群策群力，力争把方案设计得更为优化。

　　任务四，小课题研究的实施与结题。关于这个方面，吴教授做了细致的指导，特别是结题报告的撰写，分析得很详细。大家觉得特别遥远的课题也不是那么难了。

　　瞧瞧我们小组当场完成的小课题研究申报表，是不是相当的完美！

　　今天吴教授带给我们的知识讲座很实用，她以任务驱动的方式层层深入，带领学员们现场撰写小课题研究申报表，让每位学员都参与进来，学以致用。原来课题研究，选题非常重要，一个好的选题，能起到事半功倍的良好效果。在研究方案的制定上，吴教授从问题的提出、课题的界定、理论依据、研究目标、研究内容、研究方法、研究措施、研究步骤到预期成功，一一做了详细的解读和指导。下一步，我们要做的就是积极行动起来，理论联系实际，做好自己拿手的课题研究。