<p class="ql-block"> 为进一步贯彻落实国家“双减”教育政策，减轻学生学业负担，四年级数学组全体人员深研作业设计，力争在减负的同时提高学生的学习兴趣，锻炼学生的数学思维。</p> <p class="ql-block"> 新课标指出：“数学教学中，应当有意识、有计划地设计一些实践性的教学活动，引导学生体会数学与生活之间的联系，感受数学的整体性，不断丰富解决问题的策略，提高解决问题的能力。结合减负增效的目标和新课标的要求，从本年级学生的学情出发，探讨作业的主题、内容，给学生们布置了形式多样的数学作业。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">*贴一贴*</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 根据本年级图形的认知特点，让孩子直观地感知周期的特征，并培养学生语言表达能力。</p> <p class="ql-block"> 数学是一个色彩缤纷的万花筒，美丽而奇妙。为了激发孩子们学习数学的兴趣，提升数学素养，给学生们布置了贴一贴周期性的作业。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">*画一画*</p> <p class="ql-block"> 接下来通过思维导图去整理复习知识，让学生从简单、机械的作业练习中解放出来。</p> <p class="ql-block"> 思出乐趣，导出智慧。学生们用画画的方式把学过的知识呈现出来，设计巧妙，版面精美。乍一看，是一幅美丽的图案；细细端详，原来图中含有丰富的知识，内在的逻辑关系通过图示一目了然。</p> <p class="ql-block"> 有趣得作业为孩子们提供了展示的舞台，让他们分享了收获的喜悦，从而吸引更多的孩子投入到爱学习、乐学习、会学习、想学习的行动中来。在今后的教学中，老师们会继续努力，打造高效课堂，优化作业设计，做科学减负的推动者，促进学生全面健康发展。</p> <p class="ql-block">编辑：翁小青</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">审核：陈琳</p>