<p class="ql-block">科学探究对幼儿来说是一个新奇又神秘的领域，对小朋友来说，科学实验就像变魔术一样神奇。今天，我们大三班的小朋友就对空气进行了实验探究，小朋友们都有哪些收获呢？让我们一起去瞧一瞧吧！</p> <p class="ql-block">老师：老师把毛巾放进水杯里，然后再把杯子倒放进水盆里，你们猜，毛巾会被打湿吗？</p><p class="ql-block">宝贝：会的，会被打湿的。</p><p class="ql-block">老师：那我们来试试吧。</p> <p class="ql-block">老师：请小朋友来摸一摸，毛巾打湿了吗？</p><p class="ql-block">宝贝：哇！好神奇呀！毛巾竟然还是干的！</p> <p class="ql-block">现在要将杯子斜斜地放进水盆里，这一次毛巾会被打湿吗？我们试试看。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">水跑进杯子里啦！毛巾被打湿了！</p> <p class="ql-block">在经过了对空气的初期实验探讨，小朋友们要亲自动手找一找空气在哪里，那跟着我们在教室的每个角落捕捉空气吧。</p> <p class="ql-block">空气装进了塑料袋里，塑料袋变得鼓鼓的，“老师，快看！我们抓到了好多空气呢！”</p> <p class="ql-block">好，请小朋友把袋子收回来，我请小朋友互相说一说你是从哪里捉到空气的？</p> <p class="ql-block">好了，你们刚才是不是在各个地方都捕捉到了空气啊？那么你们说空气能看得见吗？有颜色吗？有味道吗？摸得着吗？</p> <p class="ql-block">原来我们周围到处都有空气，空气是没有颜色，没有味道，看不见也摸不着，</p> <p class="ql-block">小朋友们玩过气球吗？（玩过）今天老师也请你们来玩气球，高兴吗？不过，你们先想一想，怎样让气球变大呢？</p> <p class="ql-block">如果气球小说明我们吹进去的空气是多还是少呢？老师给小朋友每人准备了一个气球。吹好了以后捏紧你的气球。</p> <p class="ql-block">我们来比一比谁的气球最大，说明他吹进去的空气最多。谁的气球最小，说明他吹进去的空气最少。</p> <p class="ql-block">通过这次活动，小朋友明白：我们人需要空气，动物、植物也需要空气，凡是有生命的地方都需要空气，我们需要干净不被污染的空气，要做一个环保小卫士，保护我们的环境，这样我们的空气更加清新干净。</p>