<p class="ql-block">为了进一步加强老师间的沟通、学习和合作，切实推进高效课堂，共同探讨新课堂理念下提高课堂教学效益的新思路和新的方法，2021年11月24日上午第二节陈华芳老师为我们呈现了一节《两位数乘一位数的笔算（不进位）》的公开课。陈老师通过复习两位数乘一位数的口算，要求学生在算出结果的同时说清算理和算法，利用旧知向新知迁移，为学习新课做足了辅垫！💪💪</p> <p class="ql-block">三（4）班的孩子们认真听课的样子可爱又迷人！👍👍</p> <p class="ql-block">老师的口令一下，如春笋般的抢答小手高高举起！👏👏</p> <p class="ql-block">新授环节陈老师首先通过课件出示例题图，然后让学生根据数学信息提出数学问题，最后引导学生列式，讲解计算过程，充分利用学生已有的知识，共同探究两位数乘一位数的笔算方法。</p> <p class="ql-block">孩子们坐姿端正，专心听讲，学习兴趣极高！👍👍</p> <p class="ql-block">陈老师在细心指导孩子的书写。👏👏</p> <p class="ql-block">学生认真练习，写得多认真呀！👍👍</p> <p class="ql-block">课堂达标练习顺利完成，一只只小手又争先恐后地高高举起！👏👏</p> <p class="ql-block">让学生上台板演，及时查漏补缺。💪</p> <p class="ql-block">听课的老师们聚精会神，若有所思！👍👍</p> <p class="ql-block">课后，听课老师进行了畅所欲言的交流。大家各抒己见，充分肯定了这堂课的优点，也指出了不足之处:</p><p class="ql-block">1.教师的语言表达不够简洁。</p><p class="ql-block">2.板书过于随意，不够美观。</p><p class="ql-block">3.算理和算法没有讲清楚。</p><p class="ql-block">4.课堂氛围太沉闷，和学生互动较少。</p><p class="ql-block">5.给学生操练时间太少，对学生的激励语不够。</p><p class="ql-block">大家都真诚的提出了自己的教学设想。并且提出了具体改进措施。陈老师也反思了本节课的得失，认真听取了老师们的建议和意见。这种接地气式的研讨，真正实现了教师之间资源的共享、智慧的共创。💪💪</p> <p class="ql-block">此次研讨活动，让每一位参与教研活动的数学老师都收获满满，在互相学习、互相探讨的氛围中，共同提高、共同成长，都希望自己能创造出更有价值、高效的课堂！💪💪</p>