聚焦趣味导学，提升课堂活力———2021县立项课堂“学·导·用模式下趣味性课堂的打造研究”阶段研讨活动

雷美珍

为进一步落实学导用教学模式的深入开展，扎实推进课题研究工作。2021年11月23日，宁化县2021年立项课题“学·导·用”模式下趣味性课堂的打造研究阶段研讨活动在名远小学举行。本次活动以“聚焦趣味导学，提升课堂活力”为主题，名远小学的全体数学老师和课题组全体成员参加此次活动。 　　本次活动中，罗水根老师和张严林老师紧扣活动主题，注重趣味性课堂的打造，重视动手操作、实践探究，引发学生数学思考，培养了学生的数学思维，为大家呈现了精彩的“学·导·用”课堂。 　　第一节课罗水根老师执教一年级上册《认识钟表》。学生结合生活经验进行课前预习，利用学生有效的预习设计课堂教学，让学生自主探索、释疑导学、合作交流。别具一格的设计使课堂生动、活泼、有趣，课堂生成精彩，为大家呈现了双减政策下精彩而有效的“学·导·用”课堂。 第二堂课张严林老师执教的五年级上册《三角形的面积》。张老师由猜谜引入课题，让学生经历了猜想—实践—验证的探究过程，使学生在摆一摆、拼一拼、画一画、比一比等活动中，推导出三角形的面积计算公式。课堂设计精巧、学生质疑问答精彩，课堂生动，知识形成精妙，真正把课堂交给学生，让学生交流有时间，探索的媒介，展示有平台。充分彰显了学·导·用课堂的魅力。 　　课后，两位老师进行了教学设计的阐述和教学反思，与会老师积极参与听课，评课，畅谈了自己的观课体会，既肯定了亮点又毫无保留地提出了中肯的建议。 　　最后课题组负责人张严林介绍了前期课题研究工作的开展情况，提出了存在的问题和改进的方法，并对下一阶段的研究工作进行了布置，希望课题组的每位成员能扎实推进课题研究，把课题研究工作与日常教学相结合，真正发挥课题研究服务于课堂教学的作用。