<p class="ql-block">参加文化部第12届“永远的辉煌”合唱比赛实况</p> <p class="ql-block">合唱知识公益系列讲座【4】</p><p class="ql-block"> 混声合唱《伏尔加船夫曲》的指挥处理技巧及实例演示：</p><p class="ql-block"> 这首作品是从男低声部(PP)开始的，通过声部那添加、人数声添加、主题叠置、音色调配等方法扩展了整个作品的人物形象的具体变化、和声里主要包括从单声部到多声部，从单-音色的单- 声部到大层次部的重叠。从一开始的男低声部的低音区到最后的不同声色的声部切入，生动地描绘出船夫们拉纤由远而近，又由近渐远的航行场面出现。</p><p class="ql-block"> 在作品的声音处理上，pPp-mp-m---fmfmpp -Pp-ppp,这样的，强弱变化对于指挥提出了更高的要求。大幅度的强弱对比是本作品的核心所在，本作品要求合唱队员在演唱时一定要胸有全局观念，要求指挥技法简练，切实根据合唱队员的实际演唱能力，把最强的演唱力度用在高潮部分，把作品处理得轻，趋响时不浮躁、响趋轻时不松懈。另外，声部的音量一定要分布均恰当，使不同的强弱变化做到恰到好处，才能把船夫拉纤的观险困苦，表现得淋漓尽致。所以，在设计图式、 动作时一定要简明、 形象具体，有合唱队员能在指挥的面部表情与动作中，领会到指挥的意图与作品的变化，尽可能地引导合唱队员们把作品表现得完善具体，体现出作品的本来作品的内涵。</p><p class="ql-block"> 为了使合唱队员对作品了解更为具体，音乐表现力上更符合原作品的要求，我先后让合唱队员观看了列宾的油画《伏尔加河上的纤夫》，学习了作者当时的历史背景和创作思想，所处的时代，在感知上让合唱队员对作品有一个全新的认识，在排练过程中，逐字，逐句解决他们声音演唱中的问题，反复强调乐句之间的关系，如何控制好气息和声音的关系。音准俨然成了最终解决的难题。当辅导至高音部分时，由于男高音声部在练习时解决不好，后因时间关系，只能采取了降调的方法演唱，尽管效果不错，但就是因为降调而错失金奖的机会。</p><p class="ql-block"> 我国著名指挥家湖北省歌舞剧院，国家一级指挥王秀峰老师在听完我团演唱时评价：“合唱训练声音好，指挥作品处理也不错。”</p><p class="ql-block"> 原中国合唱协会秘书长田炳义说：“可惜没有用原调演唱，要不然该队是本次比赛中最出色的团队之一”</p><p class="ql-block">全曲设计与指挥处理，可以分为8个部分：</p><p class="ql-block">（1）部分</p><p class="ql-block">第1——16小节，由男低音从很弱的音量开始齐唱（Pp)，每四小节增加一点音量，弱而不虚、轻而有力，富有弹性，这16小节合唱指挥的动作幅度不大，用手腕与手掌弹性指挥，要求合唱队员的发声轻而坚、虚而实、吐字清晰、有音乐的动感。</p><p class="ql-block">（未完待续）</p>