以“减”为形,以“增”为质 ——贺家土中学“明德杯”青年教师教学竞赛纪实

微微微

“双减”政策落地后,为落实“以‘减’为形,以‘增’为质”的办学理念,打造高素质教师队伍,2021年初冬,贺家土中学举办了“明德杯”青年教师教学竞赛。<div>  </div> 经过为期两天的激烈角逐,8名职初教师参与竞赛,评出了一等奖3人、二等奖2人、三等奖3人;11名专业评委全程参与现场听评课,全校教师通过“易教研”平台围观活动,听评课共计500多人次;4名专家评委分别对文科、理科、英语、艺体四个组别的课堂进行了精彩点评——掀起了贺家土中学校本教研工作的又一轮高潮。 <h1 style="text-align: center"><font color="#ed2308">壹 “青椒”课堂</font></h1><div> 沐浴着和煦的阳光,活动开始了。经过组内的多轮磨课,八名小“青椒”都亮出了绝招,拿出了最亮眼的作品,通过“易教研”平台向全校教师直播。<br></div> <p class="ql-block" style="text-align: center;">(一)</p><p class="ql-block"> 刘灿湘老师的《质量守恒定律》 ,从初探、再探到三探,从视频演示实验到分组操作实验,带领学生从观察、猜想到验证,最后得出结论。刚刚入职的灿湘老师,课堂上甜美可人的笑容和落落大方的教态给在场师生留下了深刻的印象。</p> <div style="text-align: center;">(二)</div> 冯学颖老师的《用画笔触摸细节》 ,带领着大家从俄罗斯画家伊利亚. 叶菲莫维奇. 列宾的《查波罗什人复信给苏丹王》 ,于细节中探寻美,欣赏了“人类笑”的百科全书。 <div style="text-align: center;">(三)</div> 邹璐璐老师的《Do you like bananas?》 ,从“Let’s play a game”开始,通过一个考察学生观察能力与反应能力的小游戏迅速热身,唤醒专注。对以一篇关于体育明星Cindy的膳食习惯的文章,从“Fast reading”到“Carefully reading”,穿插角色扮演、希沃小游戏,最后落足于学生的健康膳食。用纯熟的口语与优雅的气质征服了在场师生。 <div style="text-align: center;">(四)</div> 文瀚明老师的《立定跳远基本技术》 ,一个帅气的大男孩带着一群活泼的小孩,沐浴着阳光,共跳了一曲兔子热身舞,点燃了课堂,也点燃了在场的评委老师,带着大家一起加入有趣的体育课堂。 <div style="text-align: center;">(五)</div> 胡心怡老师的《世界的人口》 ,从《世界人口变化》的视频导入,带着学生进行“读图大比拼”,最后学生分为正反两方,进行了以“人口增长快,利大于弊”还是“人口增长慢,利大于弊”为观点的辩论赛。课堂中,处处闪烁着教学设计的智慧。 <div style="text-align: center;">(六)</div> 刘灿老师的《线段 射线 直线》 ,从生活中的实物模型导入课堂,抽象出数学模型,令数学课堂充满了生活的氛围,让学生感受到数学就在身边。 <div style="text-align: center;">(七)</div> 曹蕾老师的《中国共产党诞生》 ,从初心篇的《觉醒时代》视频的播放,到寻路篇的马克思主义的传播、使命篇的中国共产党的成立,最后传承篇“不忘来时路,奋进新征程”。重现了“中国共产党诞生”这一伟大历史时刻。 <div style="text-align: center;">(八)</div> 丁俏尹老师的《重心》 ,从“手指篮球”的视频开启课堂,再请学生上台表演转球,顺势提出问题—为什么一个手指可以支撑住转动的篮球呢?学生带着问题,亲自动手进行实验探究,通过探寻线段、三角形、规则四边形的平衡点,提炼出重心的概念。将实验教学融入数学课堂,将数学学科与物理学科的教学有机融合起来。 本次比赛融合了多种当前主流的教学方法,如:讲授法、讨论法、问答法、情境法、实验法等,把APP游戏、实物直观、舞蹈热身、辩论赛等多种元素融入课堂,参赛选手或气场全开、或阳光开朗、或素养涵深、或洒脱自如,严肃而生动,展示了当代青年教师应有的风采,诠释了“减负、增效、提质”的内涵。<br> <h1 style="text-align: center;"><font color="#ed2308">贰 评委团队</font></h1> 此次教学竞赛的评审工作由专业评委和大众评委共同参与完成。<br> 11名专业评委,以各个学科的骨干教师为主要构成。全程参与现场现场听课,给出恰当的评分与中肯的指导,助力青年教师成长。 全校71名教师共同担任大众评审,通过“易教研”平台,打破时间、空间的限制,参与听评课,给出自己的评分。 <h1 style="text-align: center;"><font color="#ed2308">叁 课堂评议</font></h1> 赛课完毕后,由教研室万劲松老师主持,组织专家评委向青年教师进行面对面的课堂评议与交流。分别由王维、丁斌、宋巧、沈佩四名教师对理科、文科、英语、艺体四个组别的课堂进行了点评,对八位选手的课堂亮点进行了提炼,不足提出了修改建议。<br> 其中,王维老师以《始于学生 终于学生》为题与大家进行了分享,说到了学生的需求是教学的起点,良性的关系、多元的评价、循序渐进的过程为教学的节点,学生素养的提升以及提升的幸福感是教学的终点。同时表达了对“青椒”们的美好祝愿,希望大家能找到职业的重心,像线段一样有尺度、像射线一样有方向、像直线一样无限延伸,就定能付出在哪儿收获就在哪儿,付出多少就收获多少。<br> 课堂评议之后,小“青椒”们就这次的课堂竞赛,结合自己的专业成长之路,谈了收获和感受。纷纷表示贺中的工作氛围很好,人文气息很浓,竞争机制恰当,给了年轻人一个很好的平台。<br>   最后,校长欧燕斌同志结合自己的成长历程,给青年教师送了18个字——自省、自砥、自律,立志、立言、立行,实干、巧干、恒干,希望每一位青年教师都要做贺中发展的“追梦人”。 <h1 style="text-align: center;"><font color="#ed2308">肆 尾声</font></h1> 至此,贺家土中学“明德杯”青年教师教学竞赛落下帷幕,但并不代表着结束。这次活动仅仅只是贺中系列校本教研活动的一个开端,接下去还将进行名师骨干课堂开放日、校本教研开放日等活动。据悉,贺家土中学一直非常重视教研工作,校长欧燕斌一直强调“教研兴校”,去年贺家土中学还被评为芦淞区校本教研示范校。相信贺家土中学必将循着“教研兴校”之路越走越好、越飞越高!

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