评《变废为宝有妙招》

似一抹梨花白

尊敬的各位领导，亲爱的各位老师： 大家好！ 走过秋的萧瑟，迎来了浅冬的暖阳。应教研室刘鸳鸯老师之约欢聚七小共同观摩高安市优秀思政课教师展示活动。其实在场许多都是我的前辈，也不乏我的领导长辈，只不过在道法教学的路上，我深深浅浅的多走过几回，多一点些许的经验。今天让我来点评，可能不是那么一语见地。若有不当，请指正。 罗老师的课总体我用三个词语概括： 罗老师的课堂有厚度。罗老师的选材是四年级上册《让生活多一些绿色中》的“变废为宝有妙招”。教学主题契合生活贴近生活，同时，响应国家现持有的低碳减排理念。在课堂教学中，一直用语言架设梯子渗透课本中，垃圾分类的理念了解可回收垃圾，厨余垃圾有哪些。紧接着，学以致用，通过小游戏来巩固。最后，人人动手实践变废为宝的制作中理解垃圾是放错的资源，明白合理利用就能变废为宝，真正体现了知行合一的课堂。 罗老师的课堂有深度。从起初美轮美奂的宜春旅游宣传片导入，再通过美与丑的视觉对比刺激，让学生心灵受冲击，更加坚定了垃圾分类的信心。最重要的是以环保之旅串起课堂环节所有的珠子，新颖而有创意。同时，落实道法课独特的组织形式，分为蓝天、白云、绿水等小队在课堂活动中形成竞争意识，极大地调动了学生的积极性，学生对垃圾分类变废为宝的课堂情感得以升华。 罗老师的课堂有温度。罗老师始终秉着把课堂还给学生，权力还给学生，把思考的空间还给学生。通过几个闯关游戏在活动中渗透可回收垃圾和厨余垃圾具体有哪些。同时，他还给课堂留白，让学生思考并完成废物再利用调查记录表，让课堂又回归于生活。道法课是一门综合课，不仅教知识，还教制作。学生最后的手工制作为课堂画下一个省略号，让人对变废为宝的制作充满了期待遐想…… 这是以上罗老师值得赞扬的，但我们瑞阳一直有一个传统，经历过万箭穿心之痛，方能涅磐成凤凰，所以接下来罗老师请接招： 1.环保之旅徒有其名，只是在开头说了我们进行环保之旅，没有任何语言修饰衔接，课堂教学没有落到实处，导致整个课堂悬空，华而不实。 2.分小组竞争的形式没有凸显，游戏和闯关模式比较单一、重复，仅仅是希沃白板中的课堂活动，需要的是综合多样性的课堂活动。 3.既然在既定教学中设置了环保之旅，但是在一系列的活动中，教师的课堂语言还需要再氲染一些，让语言不再那么苍白。因为在文中是环保之旅，后面调查中，又有宣传推广大使的活动，建议在检测记录表的时候，奖励学生红袖章或者绶带，让学生的使命感和荣誉感油然而生。 4.道法课的课件可以再精美一些。教师设置的蓝天、青山、绿水队打印出来的太花。建议用卡纸进行打字，要不就手工制作，不过老师的书写是一个亮点。 冬天凋零了所有生命，但别忘记烟火人间。当冬天的风掀开一隅，其实我们在屋内学习、沉潜、贮藏、吸纳，相信再冷的冬天也会落雪成诗，腹有绚烂芳华。