<p class="ql-block"> 为贯穿使命教育，始终形成长效机制，大力宣传党的教育方针政策，及时了解教师及幼儿的生活、学习和思想等方面的情况，促进教育教学质量全面提升，凝聚家园合力，提高教育实效，托县民族实验幼儿园通过入户家访的形式与教师、幼儿及家长进行零距离沟通。</p> <p> 王额如乐是一名蒙古族小女孩儿，通过和家长的真诚交流沟通，我们更加深入的了解幼儿在家的表现，老师能够更有针对性的展开教育工作，同时拉近了彼此的距离，加深了老师与家长之间相互尊重和信任的情感。</p> <p> 李昊聪是本学期新入园的孩子，在分离焦虑期孩子表现出很多不适应的特殊情况，本次家访，在与家长的沟通交流中，详细的了解到孩子的家庭状况以及孩子智力水平、生活习惯、兴趣爱好及家长对于孩子的教育态度和方法，结合孩子在园的表现，我们达成共识，统一教育方法，家长表示今后不仅会关注孩子各方面能力的培养，也会更加关心孩子思想和情绪方面的表现。</p> <p> 为了更好的深入了解职工，关心职工的生活，我们以教师家访的形式，搭建沟通的平台，畅通反馈渠道，从工作、学习、生活等方面对职工给予人文关怀，大力宣传党的教育方针，宣传正确的教育思想，在心与心的交流沟通中，详细的了解了职工的身体健康和心理健康，旨在帮助职工解决实际问题，落实人文关怀情感。我园的教师和保育老师对幼儿园给予的关心表示感谢，并且会不断提高教学素养，为幼儿园更好的发展尽自己的一份力量。</p> <p> 在关怀职工，关爱幼儿的家访活动中，家长的重视和教师的积极配合下，我们掌握了教师个人的学习，生活等情况，了解了家长对幼儿的教育熟知情况，广泛征集了家长对幼儿园教育工作的意见和建议。有效促进了和谐、密切的家园联系，更加促进了教师对工作的热情和积极性。这将是我们全面提升教育教学质量，办好家长放心，社会满意的幼儿园最大的动力。</p>