<p class="ql-block"> 2021年秋季北流市历史学科教研员“送课到校”教学交流活动。冬雨过后，风微冷，树展姿，花露颜。为推动我市初中教育教学研究和课堂教学改革，带动广大教师投身教育教学改革，提高我市初中教育教学质量，全面发挥教研员的引领带头作用，2021年11月22日上午，历史教研员李语嫣老师率领骨干教师、兼职教研员迎着冬日暖阳，如期而至山围初中开展送课到校、教学研讨活动，受到山围镇中心校以及山围初中学校领导的高度重视和热烈欢迎。</p> <p class="ql-block"> 本次活动以听课和评课的方式展开。首先由李语嫣教研员现场示范展示执教九年级上册第20课《第一次工业革命》。</p> <p class="ql-block"> 李老师亲和力十足，课前几分钟她和学生们亲切的沟通，互动，一下子就把学生的兴趣给调动了起来，课堂上学生们热情参与，积极发言。教学中李老师以学生为中心，将复杂的问题简单化，让学生在合作探究的过程中获取知识，真正体现了学生成为学习主人的教学理念。</p> <p class="ql-block"> 巧妙设计，激发兴趣。把工业革命的发生在英国的条件、最先兴起的部门、珍妮机的出现、改进蒸汽机和蒸汽机车的知识，通过创设情景，组织并指导学生解决“乔治”五个困惑，让学生产生身临其境的学习感悟，引导学生进入角色，换位思考，从而更好的突破本课的教学重难点。</p> <p class="ql-block"> 小组讨论积极，课堂充满活力。 瞧，李老师的课堂指导，善于引导、启发学生，开拓学生思路。</p> <p class="ql-block"> 李老师在执教过程中，对学生循循善诱，步步引导，让学生碰撞出了非凡火花。同时进行了学法指导和情感教育，老师们听得身心舒畅，受益匪浅！</p> <p class="ql-block"> 师生互动多，注重启发式教学。李老师语言组织能力强，抑扬顿挫，擅长动作表现，课堂富有动感。 李老师的课引人入胜，学习的老师听得聚精会神！ 李老师通过中外历史的横向比较，使学生感悟科学技术是第一生产力并形成认识，生成能力。</p> <p class="ql-block"> 这节课充分体现了李老师深厚的知识底蕴，娴熟的驾驭课堂的能力，灵活多变的教学方法，让学生和听课老师们领略了李老师与众不同的教学风采。</p> <p class="ql-block"> 评课课后老师们积极发言，对李老师的课表示高度的肯定。</p> <p class="ql-block"> 张剑锋老师评李老师这节课能很好地引导学生从图片、材料中提取有效信息概括知识点，提高了学生读图、分析材料的能力。此外，能够引导学生自主提出问题、解决问题，充分体现了教师为主导，学生为主体的教学原则。</p> <p class="ql-block"> 邓洁：李老师在执教过程中，对学生循循善诱，步步引导，让学生碰撞出了非凡火花。同时进行了学法指导和情感教育，我们听得身心舒畅，受益匪浅！唯一不足的是给学生思考的时间有点少。</p> <p class="ql-block"> 苏静娟评：李老师这节课总体来说非常好。首先，是把启发性教学运用到极致，无论是从视频里提取相关信息，还是小组讨论，都是步步为营，步步引导学生，让学生既有自己的思考和看法，同时也没有脱离老师的主导掌控；其二，情感教育非常到位，恰到好处的让学生在课堂上充满激情充满满满的正能量，达到情感教育和课堂气氛活跃的效果；其三，在教学中，能够古今中外的融会贯通，让中国历史和世界历史知识系统化，形成一个整体，体现了高超的驾驭课堂的能力。这是成功而日精彩的一节课|</p> <p class="ql-block"> 庞鸿武老师评：教学过程完整流畅；知识点解释详细；材料选取合理，学生能做到论从史出，学生总结能力较好；课堂教学成功。课堂时间把握准确，课前准备充分。</p> <p class="ql-block"> 刘秋萍老师评：1.教学目标完整，板书设计合理，重难点突出。2.注重启发式教育，善于引导学生，开拓学生思路，拓展学生知识面。3.课堂气氛活跃，语言幽默风趣。4.小组讨论中，能够走下讲台，深入学生，适时讲解、引导，突出学生主体地位。</p> <p class="ql-block"> “师指一条路，烛照万里程”，名师送教是冬日里一道温暖的光，照亮了我们的成长之路，温暖了我们的育人之心！送教下乡，送得实在，学得自在！</p> <p class="ql-block">摄影:陈小兰</p><p class="ql-block">编辑文稿:刘秋萍、邓洁</p><p class="ql-block">美篇制作:谢学伟</p><p class="ql-block">初审:张剑锋</p><p class="ql-block">复审:庞鸿武</p><p class="ql-block">终审:李语嫣</p>