课改领航促成长，不负韶华砥砺行――记黎少镇中心小学“课改”实验学校验收工作

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2019年，课改路上，我们努力前行，做好领航。 2021年，阶段验收，我们承前启后，再谱新篇。 迎着晨曦的和煦，伴着冬日的缤纷，2021年11月23日，罗定市教育局教研二室吴旭辉主任、黄志玲副主任带领罗定市小学“课改”实验学校验收评审专家组一行10人，莅临黎少镇中心小学进行“课改”实验学校验收评审工作，评审专家组通过走进课堂和听取汇报对我校课堂教学改革情况进行督查指导。 1.走进课堂语文课堂剪影数学课堂剪影英语课堂剪影 2.听取汇报 黎少镇中心小学校本部校长张锦才对创建“课改”实验学校工作进行汇报。张校长从课改指导思想、教学模式、校本活动、各科研讨课以及取得的课改成果、存在的问题、今后的课改方向等方面向评审专家组进行了详细汇报。 3.评审专家组反馈语文科 语文科组专家叶乃泉作听课小结。他充分肯定了今天评审组听的六节语文课，主要有以下三个优点：①能以问题引领去引导学生理解、分析、体会课文内容；②做到教师为主导，学生为主体，训练为主线。低年级能注重培养学生学习习惯的养成，读写的训练也比较到位；③课堂朗读时间充分，注重基础落实。 建议：①加强朗读的训练和指导。②加强问题引领的设计，让学生自己读懂课文，用自己的语言说出对文章的理解，课堂上展示交流的时间、人次、形式等有待加强。 数学科 　　数学科组专家李华海作听课小结。①李华海同志就数学科的上课模式给予了充分肯定，赞赏我们能把“快乐.高效”与“习课堂” 融合在课堂上；②学生的基本知识，基本技能落实得比较好；③六节数学课教学思路清晰，结构严谨，任务单设计合理，教师上课有落实和检查；④学生训练量比较充足，体现了以学生为主体，以训练为主线的教学理念；⑤教师注重低年级学生学习兴趣的培养。 建议： ①教师在课堂上既要教给学生知识，又要教会学生学会思考，既要让学生目标达成，更要让学生亲身经历知识的生成过程。教师不能包办和代替，不能采用“告知式”教学。②训练题的形式要循序渐进，要体现分类指导，分层推进的原则。 英语科 　　英语科组专家陈冬梅作听课小结。 优点：①能创建适合自己学校的教学模式，让学生在听、说、读、写方面得到了有效的训练；②重难点突出，教学词汇能使用自然拼读，有效落实了双基；③ 学生学习的积极性高，参与度高，非常认真；④课堂能让学生为主体，训练为主线，体现合作交流；⑤教师素质高，善于激励学生。 建议 ：①要善于激发学生的学习兴趣，教学流程要注重流畅性，不能过度依赖课件。教学设计要注意学生的认知规律，由易到难，由整体到个别的顺序；②可以适当用肢体语言帮助学生理解，课堂要注意使用真实的教学资源，围绕教学重点，设计教学任务和活动；③对话教学要注重训练学生提取信息以及自由表达的能力；④加强听力、综合性题型的练习设计。 　　教育局教研二室吴旭辉主任为语文科提了两点宝贵建议：①要设计有针对性的问题让学生阅读、思考。学习语文最重要的是立足文本读懂、悟通、念透；②要把“快乐.高效”的问题引领和自主学习落到实处，设计问题要抓住重点，既不能蜻蜓点水，浮光掠影，又不能零敲碎打，面面俱到，要找到一个平衡点。 　　黎少镇中心小学校长梁南贵向评审专家成员对我校“课改”验收的肯定表示感谢，对专家们的点评和建议表示感谢。他希望全体教师们乘“课改”东风，行“课改”之路。课堂教学改革永远不停止，永远在路上… 结语 　　“千淘万漉虽辛苦，吹尽狂沙始到金。”我校将以此次验收为契机，认真听取反馈意见，及时梳理总结，继续加大校本教研力度，深入推进课堂教学改革，持之以恒提升教育教学质量。课改无限长，课堂无限宽，我们将上下求索，左右同行，不忘初心，砥砺前行！ 撰稿：谭寒梅拍摄：各班子科组长审核：张锦才