聚焦课堂抓教研，听课评课促成长——校本教研活动纪实

与山花一起绽放

教学质量是学校永恒的生命力！课堂教学是提高教学质量的主要途径！ 为提高课堂教学质量，于2021年11月21日上午，尉都中心小学全体教师在一楼会议室，开展了“聚焦课堂抓教研，听课评课促成长”教学研讨活动。 本次活动分为四个篇章。一、表彰大会二、介绍校本教研活动背景及开展现状三、公开课展示四、教研交流伴着暖阳，举行了庄严的升旗仪式！ 篇一表彰大会我校教师埋头苦干，齐心协力，教育教学成绩屡创佳绩。2020－2021学年，六年级小考调研荣获全县第七名，获全县优胜奖。 小考调研考试，单科成绩更是喜讯不断2020－2021学年，综合学科全县第五名；语文学科全县第七名。 篇二校本教研背景及开展现状尉都中心小学校长李晓亮参与教研活动，并向老师们解读义务教育新课程标准——基于核心素养目标，从注重学科逻辑到更多关注生活逻辑；从学生成长和现实生活需求的角度重组各类知识。 教务主任赵普，解读“双减政策”——“双减”政策落地，对教育提出更多要求——强师能，做有用功。需要教师不断学习新的教学理念，提升自己的教育教学能力，提高课堂教学效率与质量。 活动主持人语文教研组长赵蕾蕾，介绍校本教研开展情况。 围绕“教学环节的设计与落实”这一主题，各教研组于10月13日-11月5日，开展了常态教研——常态课听、评课活动；11月5日-12月20日，开展三次主题教研——公开课活动。本次为第一次主题教研活动活动，于12月5日在大会议室开展第二次主题教研活动。 篇三公开课展示 一年级语文教师高博闻，代表语文教研组上第一节公开课——《ie üe er》 韵律、儿歌、动作的环节设计，使得课堂生动活泼；更可贵的是注重联系生活实际，在生活中学语文！ 孩子们自信勇敢的上台展示，年纪虽小，但是胆量大！ 一年级数学教师卢靖代表数学教研组上第二节公开课——《10的认识》 游戏环节设计，激发孩子的求知欲并提高课堂参与度，让孩子们成为课堂小主人！ 四年级科学教师赵红艳代表综合组上第三节公开课——《让小灯泡💡亮起来》 演示实验和分组实验环节，设计合理，使得学生在动手操作中探究真理，在合作中分享成功的喜悦！ 老师们认真听课，并作出详尽地听课记录。 篇四教研交流 三位作课教师对教材的理解、思考进行了详尽的阐述，并针对所授课程作出了细致的反思。 分组研讨，各位听课教师畅所欲言，毫无保留地把听课的认识、看法、见解、收获开诚布公的说出来。 点评是一种诊断、激励，更是智慧的碰撞，在智慧的碰撞中提升观念，调整教学，优化环节设计，不断提高教学水平。 老师们借助公开课，围绕“教学环节的设计与落实”的主题，深入交流研讨后得出几点结论:<ul><li>教学环节的设计——课程标准是方向，学生特点是基础，教参是辅助。</li><li>环节的落实——趣味性的活动、探究性的问题、创新性的引导、生活化的体验。</li></ul> 教师，最美的自己在课堂！教师是破茧而出的蝴蝶，在经历中超越自己，在和煦的阳光下起舞，追寻教育最美的和声！