减负不减爱 平凡不平庸——“双减”下锦屏镇河下小学张凌老师的工作日常

Last dance

　　早上不见日东方，晚归常伴月西窗。这是“双减”政策下张凌老师的真实写照。张凌老师是宜阳县锦屏镇河下小学的一名普通教师。2017年毕业于洛阳师范学院，毕业后一直坚守在乡村教学。在执教的四年多中，她的热情和真心赢得了孩子们的喜爱。她聪明的资质、内在的干劲、勤奋的工作态度和坚韧不拔的精神，深受同事和领导的赞许。

早出携晨光 晚归伴星月

　　张凌老师的家距学校有20多公里的路程，所以她每天6:00起床。然后迅速洗漱完毕，做一些简单的早餐。虽然时间紧张，她也会精心画个淡妆，她说：“化妆后，自己就会精神抖擞，只有自己精神状态好，才能感染到学生。”她常常顾不上吃早餐，总是拿上做好的早餐，便匆匆下了楼。

　　傍晚6:30，夜幕降临，天已经完全黑了下来。此时，参加延时课的孩子们才吃完晚餐。她急忙收拾餐具，推上餐车，终于结束了一天的工作。沿滨河南路往东，驱车30分钟，终于到了小区门口，此时已经7点多了。

随风潜入夜 润物细无声

　　学校工作纪律要求全体老师8:00前签到完毕。但7:45左右，校园里总能看到她的身影。她顾不上吃早饭，便跑向自己班的卫生区，督促学生打扫卫生。深秋时，卫生区的落叶太多，孩子们又太小，打扫速度慢，她便亲自动手和孩子们一起打扫。叮铃铃，叮铃铃……早读时间到了，殊不知，她早已在教室里带着孩子们读起了英语。谁又知道那袋热牛奶已经凉了，那个熟鸡蛋依然在办公桌上。

　　早读结束后，她仍在教室里督促几个学生默写昨日未完成的任务。她的课堂活泼有趣，张弛有度，很受学生欢迎。她每接一个新的班级时，都会对学生说：“在我的心目中没有差学生，只有不努力的学生。成绩不是衡量一个学生的唯一标准，只要你认真踏实、勤奋努力，哪怕你考试成绩只有30分，我依旧认为你是名优秀的孩子。相反，如果你成绩是100分，但你违反纪律、品行差，我不认为你是一名好学生。”这句话让所有学生有了积极向上的动力，使他们成为更好的自己。一个学期后，张老师所带的班级更团结、更友爱，并且他们的英语成绩也有了显著的提升。

　　虽然课堂上的张老师很严厉，但在课下，她很温柔，对学生的爱如春风一般。为了鼓励优秀和进步的学生，她利用周末做了些手工笔筒送给孩子们，有时甚至自掏腰包给孩子们买奖品。

　　班上总有调皮的孩子，但张老师总是耐心教导、循循善诱。记得有一次张老师用了两个多小时开导了一个没有勇气承认错误的男孩。这个男孩终于在班里主动向另一个孩子道了歉，两个孩子冰释前嫌、和好如初。就在这时，班里响起了掌声。听到掌声，两个孩子抱在了一起。看到这一幕，张老师不禁露出了欣慰的笑容。

　　张凌老师没课的时候，她便会在办公桌前认真备课、批改作业。她的课本上总是密密麻麻的。有时，她会自己总结知识重点、易错点供孩子们复习。再或者，就是处理繁琐的班主任工作。课间，她的办公室里总能见到学困生的身影。

　　这就是她，一个严慈相济、恩威并施的张老师！

餐车载满情 餐具盛满意

　　在“双减”政策下，为更好地解决家长接送学生困难的问题，河下小学为学生提供了延时和供餐服务。张老师的学校没有餐厅，学生只能在教室用餐。她的班级在二楼，虽然她个头不高，体型偏瘦，但她一个人能端起30多人的饭菜。她哪是女汉子，只不过是那份责任与爱给予了她无穷的力量。

　　饭菜被端到教室后，只见她围裙一系，抄起勺子，便开始给这三十多个孩子盛起饭来。盛饭时，她还不停地向孩子们强调，端饭回位置时一定要小心，恐怕哪个学生被热饭烫伤。等所有的孩子吃上饭后，她还没吃几口，便有几个学生要吃第二碗，她不得不将碗筷放下，继续给孩子们打饭。就这样吃两口放下来，再吃两口再放下来……直到所有的孩子吃完了，她才能继续吃饭。等张老师吃完后，还要将餐具和孩子们的碗筷送回餐厅。

延时有秩序 陪伴有真爱

　　课后延时服务使老师与孩子们相处的时间更长了，但同时也对老师们的教学工作提出了更高的要求。张凌老师认真解读了“双减”政策后，针对不同层次的学生制定了不同的学习任务。对优等生进行培优训练；对中等生进行拔高练习；对学困生进行基础知识的辅导，力求使每个学生都有进步。

　　在张老师刚接到这个班级时，班上有个孩子连字母都认不全，写的英语字母几乎都是印刷体。后来，张老师每天让这个孩子学习几个英文字母，直到26个字母全都学会后，开始教她记单词。一直到现在，这个孩子每天不间断学习新单词，他的成绩有了稳步的提升。

　　生活中，张老师喜欢旅游，爱尝试做各种各样的美食。

　　有时，她会动手做一些小手工，画些画。

　　在周末，她会静下心来听听音乐、看看书或是做做运动。

　　她热爱生活、热爱工作，更爱那群孩子们。用她的话说：“只有发现真善美，才能传递真善美！”