<p class="ql-block"> 为贯彻落实《教育部关于大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见》的文件精神,2021年11月22日上午，蚌山幼儿园淮上分园邀请蚌埠八中小学部低年级教师来我园开展“幼小衔接”联合教研活动,围绕幼儿园和小学如何科学实施幼小衔接,展开实地观摩和联合教研。</p><p class="ql-block"><br></p> 观摩教学活动 <p class="ql-block"> “幼小衔接”联合教研组首先观摩了何筱老师的大班音乐活动《看灯》,老师通过元宵节的习俗激发孩子们的学习兴趣,直观形象的多媒体展示、声情并茂的讲述、循循善诱的引导,使幼儿在积极踊跃的交流互动中学习。通过观摩活动小学教师更好的了解了大班幼儿的学习方式和学习习惯，淮上分园孩子的语言表达能力、思维创新能力、强烈的求知欲望让老师们赞不绝口。</p><p class="ql-block"><br></p> 共研共享 <p class="ql-block"> “幼小衔接 合作共研”联合教研活动由蚌山幼儿园淮上分园陈萍园长主持, 首先陈园长介绍了我园开展的有关“幼小衔接”的各项活动,如孩子学习能力的培养、自我服务意识的建立、社会交往能力的提高等。接下来园校双方围绕幼小衔接过程中遇到的问题和困惑畅所欲言，幼儿园老师向小学教师咨询了孩子进入小学后存在的一些弱项，并通过《幼小衔接情况调查表》收集整理，小学教师也基于他们的实践给予了一些建议，为幼儿园进一步开展“幼小衔接”家园共育工作拓宽思路。</p> <p class="ql-block"> 老师们在研讨中互相碰撞、在碰撞中互相交流、在交流中相互借鉴,精确瞄准幼小衔接重点,树立科学衔接的理念,找到适合双方发展的路径与方法,切实提高幼小衔接发展内涵,助力幼小衔接建设。</p> <p class="ql-block"> 幼小衔接,是幼儿成长过程中一个自然而重要的阶段,顺利实现幼儿园到小学的平稳过渡,对儿童成长具有重要意义。本次“幼小衔接”联合教研是蚌山幼儿园淮上分园和蚌埠八中小学部结对共建的优良开端,相信在今后的工作中,我们将紧紧围绕推进幼儿园与小学的科学衔接进行广泛的交流与讨论,准确把握入学准备和入学适应的内涵与要求,持续培养幼儿生活习惯、学习品质及社会性发展等,为孩子后续学习和终身发展奠定良好基础。</p>