<p class="ql-block"> 初冬微寒，阳光乍暖！</p><p class="ql-block"> 11月23日下午，县教研室副主任郭艳、教研员赵彩云、卜佑香来到我校，就双减政策下的教学工作如何扎实开展，有效推进，分层考核等方面座谈调研。</p> 教学座谈 <p class="ql-block"> 双减政策，减负不减责，减量不减质。为提升课堂优质，教师素质，王荣新校长细致介绍以“师带徒”模式为孵化器，骨干教师作引领，青年教师速成长，为教师提质；刘伟玲副校长深入地分析了教学提升法，示范课作引导，公开课当磨炼，优质课提能力。一步一脚印，扎根教学，增质课堂。</p> <p class="ql-block"> 教研室郭主任查阅了低年级的个性化作业，肯定了我校的分层作业设计，以知识的操作性，跨学科的融合等方面为依据，考察学科的深度与梯度，考验教师的融纳与拓展，从而真实有效的落实分层作业方案。</p> <p class="ql-block"> 行之有“距”方能进步。教研室郭主任就“双减”下综合考核提出需完善的举措:</p><p class="ql-block"> 🌟低年级期末综合考核方式，既要体现学科知识的考察，又得涵盖体美劳的素养，以时间丈量，充足地开展考核评价，稳中有质地衔接中学段知识。</p> 走进课堂 <p class="ql-block"> 备课藏底蕴，推门见真章！教研员赵彩云老师、卜佑香老师走进课堂，观摩由吴田田老师执教的音乐课《外婆的澎湖湾》，雀跃的歌声伴随着跳动的音符，有力的琴键牵引着欢快的节奏，静下来，听一听教研员们的课外之声。</p> <p class="ql-block"> 教研员们点评:有条理地开展教学，既稳住教师的节奏，又增质学生的课堂；有侧重地赋予知识，做到层次教学，层次吸收，达成共赢！</p> 结束语 <p class="ql-block"> 我校将以此次调研为契机，扎实推进教研，促青年教师稳步成长；有效落实双减综合考核，促低龄学生全面发展；深度研究分层作业，促全体师生双减增质。（插学校图）</p>